[湘豫名校联考]2025-2026学年高二(上)1月阶段性质量检测数学(人教A版I卷)试题

[湘豫名校联考]2025-2026学年高二(上)1月阶段性质量检测数学(人教A版I卷)试题于2026-01-06发布，目前已经汇总了[湘豫名校联考]2025-2026学年高二(上)1月阶段性质量检测数学(人教A版I卷)试题的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。

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18. Mike安慰你，他会说：( )
A. Goodbye! B. It’s OK.
读一读，根据情境选择合适的表达，将字母编号填写在横线上。
A. Nice to meet you too. B. We can share. C. Thank you, Chen Jie. D Hi! My name is Chen Jie. E. Oh no!
19. —_________
—Hello! I’m Sarah.
20. —Nice to meet you.

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代入数据解得
即碰撞后两车以0.4m/s的共同速度运动，运动方向水平向左.
19．答案：见解析
解析：17世纪是力学蓬勃发展的时期，力学规律被相继揭示和总结出来，而对于运动的描述还没有什么系统性的认识，为了从量的方面去研究和把握力学运动规律，科学家都希望能找到一个恰当的量来表征物体的运动量，这就是运动的量度问题。
这就出现了由布菜尼茨挑起的一场在科学史上非常著名的学术争论，即关于运动的量度的争论，一派主张以作为运动的量度，另一派主张以作为运动的量度，两派的争论和对峙长达半个多世纪。
最初是笛卡尔沿袭了伽利略的观点，在研究碰撞过程中，认为碰撞是最基本的运动，并从运动量守恒的基本思想出发，提出应该把物体的质量和速度的乘积作为物体运动多少的量度。1687年，牛顿在他的《自然哲学的数学原理》中明确提出了动量的定义，并通过他所总结的运动规律，提出在物体运动的相互作用中，动量这个物理量反映着物体运动变化的客观效果。惠更斯又指明了动量的方向问题。这样，把动量作为运动的量度，一度得到了科学界的普遍承认。
20．答案：(1)8m/s

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