四川省达州市普通高中2024届高三上学期第一次诊断性考试语文试卷含答案
趣找知识 2023-12-18知识百科
四川省达州市普通高中2024届高三上学期第一次诊断性考试语文试卷含答案内容：
达州市普通高中2024届第一次诊断性测试语文试题
(满分150分，考试时间150分钟)
注意
达州市普通高中2024届第一次诊断性测试语文试题
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达州市普通高中2024届第一次诊断性测试语文试题 (满分150分，考试时间150分钟) 注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米黑色字迹的签字笔或钢笔填写在 答题卡上，将条形码贴在答题卡规定的位置上。 2.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，非选择题用0.5 毫米黑色字迹的签字笔或钢笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区书写的答案无效：在草稿 纸、试题卷上的答案无效。 3考试结束后，考生只交答题卡，试题卷请带走。 一、现代文阅读(36分) 〔一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 自从有了文学史以来，救文就好像是受到了歧视。一般人谈论文学类别，往往只谈诗歌、小说、戏剧这“老 三样”。即使谈到数文，也令人有“敬陪末座”之感。 这是非常不公平的。一般讲到散文的应用，不外桥情与叙事两端。抒情接近诗歌，而叙事则邻近小说。不 管是抒情还是叙事，散文的真精神在于真实。抒情要真挚动人而又不弄玄虚，叙事不客虚狗而又要有文采有神 韵。可是有一些人往往是为了消遣而读节。文学作品真实与否，在所不计。即使是胡编乱侃，只要情节动人， 能触及他们灵魂深处的某一个并不高明的部位，使他们能够得到一点也并不高明的快感，不用费脑筋而又能获 得他们认为的精种享受，在工作之余，在飞机上，在火车中，一叁在手，其乐触触。 散文担当不了这个差使，于是受到歧视。绮若把文学分为阳春白雪与下里已人，散文属于阳春自雪。真要 欣赏散文。需要一定的基础、一定的艺术修养。虽然用不着焚香静坐，也要有一定的环境。车上、机上、厕上， 不是适宜的环境。因为文学作品都要能给读者一点美感享受，否则文学作品就会失去它的社会意义。但是，美 感辛受在层次上是不尽相同的。散文给予的美感享父应该说是高级的美感辛受，是真正的美感享受。它能提高 人的精种境界，洗涤人的灵魂。像古希腊的恶剧，它能使人“净化”：但这是一种性质完全不同的净化。 在这一，点上，外国的数文也同中国一样。世界上许多国家，特别是那几个文化大国，文学创作都是非常繁 盛的，诗歌、小说和戏剧的创作都比较平衡：一谈到散文，则不尽如此。有的国家校文创作异常发达，有的国 家剩比较差。英国是散文大国，这里的散文大家灿若列星：法国次之：而德国测几平找不出一个专以散文著称 的大家。我曾经认为英国是世界上最大的散文大国，一直到很统的时候，我才憬然顿悟：世界上真正的散文大 国其实就是中国。在“经、史、子、果”中有大量绝抄的数文。无论从质、量上看还是从历史悠久上看，中国 都是当之无愧的世界第一。 对救文朵说有一个非常重要的问题：身边琐事问题。在中国文学史上，最能感动人的散文写的往往是身边 瑣事。《陈情表》《兰亭集序》《醉翁亭记》《前赤壁赋》等散文名泻，亦一篇不真挚动人，感人肺腑？又邓一篇 写的不是身边琐事或个人的一，点即兴的感触？只有真实地写真实的身边琐事，才能真正拨动千千万万平常人的 心弦，才能净化他们的灵魂。宇宙大事、世界大事、国家大事当然能震撼人心。然而写这些东西，如果掌提不 好，往往容易流于假、大、空、废“四话”。四话一出，真情必隐，又焉能期望这样的文章能感动人呢？ 既然把散文据上了这样高、这样特殊的位置，散文，特别是中国散文的特点究竟何在呢？有人说，散文的语文试题参考答案及评分标准 .C。A项，“不入主流”于文无据；B项，因果关系不成立，且改变了范围；D项，表述绝对化。 2D。论据不能支撑论点。 3B。扩大了范围。原文为“古希腊悲剧”，而非戏剧。 4D。A项与原文不符，根瘤不是贮藏营养的器官；B项不合文意，原文只说“一些细菌进一步分 解土壤中的含氮化合物，让氮元素重新回归大气中。”并没指明是“固氮细菌”；C项张冠李靓， 原文是说根瘤是根毛在根瘤菌的刺激下形成的，非由根瘤菌变成。 5A。A项，生物活性酶的实验并不能得出根瘤菌与豆科植物协作共生并发挥固氮作用的结论。 6①吸引根痛菌的到来。豆科植物从根部发出类黄酮等信号物质，吸引根密菌聚焦到自己的根毛 附近，再引导它进入到自己的根部深处：②改变根痛菌的状态。让根瘤菌刺激自己的根毛，使自 己的根毛长成一个个的根瘤，把根瘤菌变成根瘤组织的一部分。③控制根瘤菌的生死。在需要氮 元素的时候，就调动资源给根瘤菌，与根瘤菌共生固氮，不缺乏氮元素时，就减少能量消耗，将 根瘤抛弃。（每点2分，大意对即可） 7.D。无中生有，文中并未涉及劳动对改治的作用。 8①原句中“睡口水”“用泥士搓手”，是为更好握紧耙柄，省去后缺少劳动者经验和智慧的体 现；②原句中四个“像父亲一样”，运用排比的修辞手法，强调了我与父亲劳作的相似性；③原 句中两个“把父亲…”等重复性内容能更好地体现我与父亲劳作的传承性。（每点2分，大意 对即可) 9①标题中祖先们的躬耕是劳动，末尾两段，“我”在城市里工作也是劳动，城市里和“我”一 样的人在回味的也是劳动，话题一致；②由粗先到我们，由田间到城市，劳动无时无处不在，揭 示了劳动的价值：③时空跳转是形散，劳动的内核是神聚，体现了散文“形散神聚”的特点。（每 点2分，大意对即可)】 10.ADF。 11A。A项，前句“恶”读心，厌恶、讨厌之意；后句“恶”读0，什么，表疑问。 2C。C项，“有人反对郭进在西山超标用材建造府即”错误，根据原文，建造府即的不是郭进。 13.(1)郭进管理属下严厉，这一定是有罪的人害怕郭进的严厉法令，想证告郭进来使自己幸免。 (“取”“下”“士”“免”各1分，句意1分) (2)不让他们的名望显赫但不干涉他们的权力，那么在官位上的人有追求功名的想法，有勇有 谋的人能够施展才华。（“小”“挠”“赴功”“聘”各1分，句意1分。) 【参考译文】 材料一：孟子说：“桀和纣之所以失去天下，是因为失去了老百姓（的支持)；之所以失去 老百姓（的支持），是因为失去了民心。获得天下有方法：获得老百姓（的支持），就可以 获得天下；获得老百姓（的支持）有方法：获得民心，就可以获得老百姓（的支持）；获得 民心也有办方法：他们所希重的，就给予他们，让他们聚集起来，他们所厌恶的，就不施加 在他们身上，如此罢了。 材料二：凡是治国的大事，不能算作是赏罚得当。奖赏无功的人，惩罚无罪的人不能称作 明察。奖赏有功的人惩罚有罪的人并具不遗凝每个人，作用仅仅局限在个别人身上，并 不能起到鼓励立功和禁止犯罪的作用。因此，禁止奸邪的办法，首要的是禁止那些（奸邪的） 思想，其次是禁止那些（奸邪的）言论，再次是禁止那些（奸邪的）行为。大凡权术，是君 主用来掌握的：法令，是官吏用来遵循的。既然这样，那么派遣待从官员每天把法治的道理 传达到宫门外面，直到境内的民众每天都看到法令，也不是一件因难的事。 材料三：宋太粗任命将领（的时候），用优厚的恩德尊重他们，用真诚的心意厚待他们，用 财物使他们生活富裕，不让他们名望显赫但壮大他们的威势，忽略细节却看重他们大的方面 ,让他们长时间任职来考量他们的功绩。每次朝会一定给他们赐座，赏赐物品都很丰厚，安 抚完他们之后才送走。（太祖）曾经下令为郭进建造府邸，全用简瓦，有关官员说，不是亲 王公主不能用筒瓦。皇帝说：“郭进控制守卫西山十多年，让我没有北方的忧患，我怎么能 把郭进看得连儿女都不如呢？让（他们)继续修建，不要再说了。”这可称得上用优厚的恩 德尊重将领了。郭进驻守西山，曾经有军官告他有违法行为。皇帝说：“郭进管理属下严厉， 这一定是有罪的人害怕郭进的严厉法令，想逐告郭进来使自己幸免。”（于是）让宦官抓住 诬告的人交给郭进，让（郭进）审问后处死。这可以称得上用真诚的心意厚待将领了。李汉 超、郭进的军职都最终做到观察使，所任官职没有超过巡检使，最终没有用大将来任命他们， 但都授予他们自己做主的权力。郭进驻守西山，皇帝每次派遭戍守的士兵一定要明白的告诉 他们：“你们要严格遵守法令，即使我赦免了你，郭进也可以杀你。”皇帝对将领授权到这 个地步，因此郭进所到之处，兵卒不敢犯任何小错误。这可以称得上不让他们名望显赫但壮 大他们的威势了。用特别的宠信来对待他们，将领们就感激至深；用真诚的心对待他们，将 领们的忠心就牢固；用边关集市的租税供养将领，将领们就更加尽力；不让他们的名望显赫 但不干涉他们的权力，那么在官位上的人有追求功名的想法，有勇有谋的人能够施展才华。 忽略他们的过失那么人才就可以披提拔，让将领长久担任同一职务就能明晰他的功劳，从古 至今任用将领的方法，在这些事情上没有改变过。【宋太祖)从容安舒，指挥若定，天下就 可以安定统一，没有管理边界将领的担忧。总之宋太祖任用将领的方法就是这样，因此国家 供养人才少但蓄积的力量大，使用的方法简便但收到的功效很多。 14.C。C项，“雾已全消”错误。 5.①白诗采用反衬手法，以乐景衬哀情；王诗采用正衬手法，以乐景村乐情：②白诗通过描写南 湖明媚多彩、欣欣向荣等早春明媚图景，表达了自己因病无心欣赏无边春色的忧愁苦恼和讽谏不 成反遭贬滴的无奈与苦闷。③王诗通过描写江城之郊早春时节鹂语燕飞、田家归耕等春晨美景和 农家之乐，表达了诗人对早春自然风光、农家生活的喜爱和赞美之情。（每点2分，大意对即可） 16.(1)感时花满泪，恨别鸟惊心；（2)奈何取之尽鲻铢，用之如泥沙；(3)沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟（曾经沧海难为水，除却巫山不是云）（白云愁不见，沧海飞无翼）。 17.B。 18①中国是一个有五千年文明的古老国度（原句犯了“主宾不搭配”错误）③中国对外来文化非 常包容，兼收并蓄，不断求新求变（原句犯了“主客顺倒”错误）（指出正确的序号得1分，改 对一处得1分，共4分】 19甲：诗欧如何创新 乙：也需要与时俱进 (一句2分，共4分，大意对即可) 20.B（该字读作“Xu哈”) 么答案《略】。（赋分要点：描绘新农村画面，至少使用一种修辞手法，描写具体、语言生动）
达州市普通高中2024届第一次诊断性测试语文试题 (满分150分，考试时间150分钟) 注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米黑色字迹的签字笔或钢笔填写在 答题卡上，将条形码贴在答题卡规定的位置上。 2.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，非选择题用0.5 毫米黑色字迹的签字笔或钢笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区书写的答案无效：在草稿 纸、试题卷上的答案无效。 3考试结束后，考生只交答题卡，试题卷请带走。 一、现代文阅读(36分) 〔一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 自从有了文学史以来，救文就好像是受到了歧视。一般人谈论文学类别，往往只谈诗歌、小说、戏剧这“老 三样”。即使谈到数文，也令人有“敬陪末座”之感。 这是非常不公平的。一般讲到散文的应用，不外桥情与叙事两端。抒情接近诗歌，而叙事则邻近小说。不 管是抒情还是叙事，散文的真精神在于真实。抒情要真挚动人而又不弄玄虚，叙事不客虚狗而又要有文采有神 韵。可是有一些人往往是为了消遣而读节。文学作品真实与否，在所不计。即使是胡编乱侃，只要情节动人， 能触及他们灵魂深处的某一个并不高明的部位，使他们能够得到一点也并不高明的快感，不用费脑筋而又能获 得他们认为的精种享受，在工作之余，在飞机上，在火车中，一叁在手，其乐触触。 散文担当不了这个差使，于是受到歧视。绮若把文学分为阳春白雪与下里已人，散文属于阳春自雪。真要 欣赏散文。需要一定的基础、一定的艺术修养。虽然用不着焚香静坐，也要有一定的环境。车上、机上、厕上， 不是适宜的环境。因为文学作品都要能给读者一点美感享受，否则文学作品就会失去它的社会意义。但是，美 感辛受在层次上是不尽相同的。散文给予的美感享父应该说是高级的美感辛受，是真正的美感享受。它能提高 人的精种境界，洗涤人的灵魂。像古希腊的恶剧，它能使人“净化”：但这是一种性质完全不同的净化。 在这一，点上，外国的数文也同中国一样。世界上许多国家，特别是那几个文化大国，文学创作都是非常繁 盛的，诗歌、小说和戏剧的创作都比较平衡：一谈到散文，则不尽如此。有的国家校文创作异常发达，有的国 家剩比较差。英国是散文大国，这里的散文大家灿若列星：法国次之：而德国测几平找不出一个专以散文著称 的大家。我曾经认为英国是世界上最大的散文大国，一直到很统的时候，我才憬然顿悟：世界上真正的散文大 国其实就是中国。在“经、史、子、果”中有大量绝抄的数文。无论从质、量上看还是从历史悠久上看，中国 都是当之无愧的世界第一。 对救文朵说有一个非常重要的问题：身边琐事问题。在中国文学史上，最能感动人的散文写的往往是身边 瑣事。《陈情表》《兰亭集序》《醉翁亭记》《前赤壁赋》等散文名泻，亦一篇不真挚动人，感人肺腑？又邓一篇 写的不是身边琐事或个人的一，点即兴的感触？只有真实地写真实的身边琐事，才能真正拨动千千万万平常人的 心弦，才能净化他们的灵魂。宇宙大事、世界大事、国家大事当然能震撼人心。然而写这些东西，如果掌提不 好，往往容易流于假、大、空、废“四话”。四话一出，真情必隐，又焉能期望这样的文章能感动人呢？ 既然把散文据上了这样高、这样特殊的位置，散文，特别是中国散文的特点究竟何在呢？有人说，散文的语文试题参考答案及评分标准 .C。A项，“不入主流”于文无据；B项，因果关系不成立，且改变了范围；D项，表述绝对化。 2D。论据不能支撑论点。 3B。扩大了范围。原文为“古希腊悲剧”，而非戏剧。 4D。A项与原文不符，根瘤不是贮藏营养的器官；B项不合文意，原文只说“一些细菌进一步分 解土壤中的含氮化合物，让氮元素重新回归大气中。”并没指明是“固氮细菌”；C项张冠李靓， 原文是说根瘤是根毛在根瘤菌的刺激下形成的，非由根瘤菌变成。 5A。A项，生物活性酶的实验并不能得出根瘤菌与豆科植物协作共生并发挥固氮作用的结论。 6①吸引根痛菌的到来。豆科植物从根部发出类黄酮等信号物质，吸引根密菌聚焦到自己的根毛 附近，再引导它进入到自己的根部深处：②改变根痛菌的状态。让根瘤菌刺激自己的根毛，使自 己的根毛长成一个个的根瘤，把根瘤菌变成根瘤组织的一部分。③控制根瘤菌的生死。在需要氮 元素的时候，就调动资源给根瘤菌，与根瘤菌共生固氮，不缺乏氮元素时，就减少能量消耗，将 根瘤抛弃。（每点2分，大意对即可） 7.D。无中生有，文中并未涉及劳动对改治的作用。 8①原句中“睡口水”“用泥士搓手”，是为更好握紧耙柄，省去后缺少劳动者经验和智慧的体 现；②原句中四个“像父亲一样”，运用排比的修辞手法，强调了我与父亲劳作的相似性；③原 句中两个“把父亲…”等重复性内容能更好地体现我与父亲劳作的传承性。（每点2分，大意 对即可) 9①标题中祖先们的躬耕是劳动，末尾两段，“我”在城市里工作也是劳动，城市里和“我”一 样的人在回味的也是劳动，话题一致；②由粗先到我们，由田间到城市，劳动无时无处不在，揭 示了劳动的价值：③时空跳转是形散，劳动的内核是神聚，体现了散文“形散神聚”的特点。（每 点2分，大意对即可)】 10.ADF。 11A。A项，前句“恶”读心，厌恶、讨厌之意；后句“恶”读0，什么，表疑问。 2C。C项，“有人反对郭进在西山超标用材建造府即”错误，根据原文，建造府即的不是郭进。 13.(1)郭进管理属下严厉，这一定是有罪的人害怕郭进的严厉法令，想证告郭进来使自己幸免。 (“取”“下”“士”“免”各1分，句意1分) (2)不让他们的名望显赫但不干涉他们的权力，那么在官位上的人有追求功名的想法，有勇有 谋的人能够施展才华。（“小”“挠”“赴功”“聘”各1分，句意1分。) 【参考译文】 材料一：孟子说：“桀和纣之所以失去天下，是因为失去了老百姓（的支持)；之所以失去 老百姓（的支持），是因为失去了民心。获得天下有方法：获得老百姓（的支持），就可以 获得天下；获得老百姓（的支持）有方法：获得民心，就可以获得老百姓（的支持）；获得 民心也有办方法：他们所希重的，就给予他们，让他们聚集起来，他们所厌恶的，就不施加 在他们身上，如此罢了。 材料二：凡是治国的大事，不能算作是赏罚得当。奖赏无功的人，惩罚无罪的人不能称作 明察。奖赏有功的人惩罚有罪的人并具不遗凝每个人，作用仅仅局限在个别人身上，并 不能起到鼓励立功和禁止犯罪的作用。因此，禁止奸邪的办法，首要的是禁止那些（奸邪的） 思想，其次是禁止那些（奸邪的）言论，再次是禁止那些（奸邪的）行为。大凡权术，是君 主用来掌握的：法令，是官吏用来遵循的。既然这样，那么派遣待从官员每天把法治的道理 传达到宫门外面，直到境内的民众每天都看到法令，也不是一件因难的事。 材料三：宋太粗任命将领（的时候），用优厚的恩德尊重他们，用真诚的心意厚待他们，用 财物使他们生活富裕，不让他们名望显赫但壮大他们的威势，忽略细节却看重他们大的方面 ,让他们长时间任职来考量他们的功绩。每次朝会一定给他们赐座，赏赐物品都很丰厚，安 抚完他们之后才送走。（太祖）曾经下令为郭进建造府邸，全用简瓦，有关官员说，不是亲 王公主不能用筒瓦。皇帝说：“郭进控制守卫西山十多年，让我没有北方的忧患，我怎么能 把郭进看得连儿女都不如呢？让（他们)继续修建，不要再说了。”这可称得上用优厚的恩 德尊重将领了。郭进驻守西山，曾经有军官告他有违法行为。皇帝说：“郭进管理属下严厉， 这一定是有罪的人害怕郭进的严厉法令，想逐告郭进来使自己幸免。”（于是）让宦官抓住 诬告的人交给郭进，让（郭进）审问后处死。这可以称得上用真诚的心意厚待将领了。李汉 超、郭进的军职都最终做到观察使，所任官职没有超过巡检使，最终没有用大将来任命他们， 但都授予他们自己做主的权力。郭进驻守西山，皇帝每次派遭戍守的士兵一定要明白的告诉 他们：“你们要严格遵守法令，即使我赦免了你，郭进也可以杀你。”皇帝对将领授权到这 个地步，因此郭进所到之处，兵卒不敢犯任何小错误。这可以称得上不让他们名望显赫但壮 大他们的威势了。用特别的宠信来对待他们，将领们就感激至深；用真诚的心对待他们，将 领们的忠心就牢固；用边关集市的租税供养将领，将领们就更加尽力；不让他们的名望显赫 但不干涉他们的权力，那么在官位上的人有追求功名的想法，有勇有谋的人能够施展才华。 忽略他们的过失那么人才就可以披提拔，让将领长久担任同一职务就能明晰他的功劳，从古 至今任用将领的方法，在这些事情上没有改变过。【宋太祖)从容安舒，指挥若定，天下就 可以安定统一，没有管理边界将领的担忧。总之宋太祖任用将领的方法就是这样，因此国家 供养人才少但蓄积的力量大，使用的方法简便但收到的功效很多。 14.C。C项，“雾已全消”错误。 5.①白诗采用反衬手法，以乐景衬哀情；王诗采用正衬手法，以乐景村乐情：②白诗通过描写南 湖明媚多彩、欣欣向荣等早春明媚图景，表达了自己因病无心欣赏无边春色的忧愁苦恼和讽谏不 成反遭贬滴的无奈与苦闷。③王诗通过描写江城之郊早春时节鹂语燕飞、田家归耕等春晨美景和 农家之乐，表达了诗人对早春自然风光、农家生活的喜爱和赞美之情。（每点2分，大意对即可） 16.(1)感时花满泪，恨别鸟惊心；（2)奈何取之尽鲻铢，用之如泥沙；(3)沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟（曾经沧海难为水，除却巫山不是云）（白云愁不见，沧海飞无翼）。 17.B。 18①中国是一个有五千年文明的古老国度（原句犯了“主宾不搭配”错误）③中国对外来文化非 常包容，兼收并蓄，不断求新求变（原句犯了“主客顺倒”错误）（指出正确的序号得1分，改 对一处得1分，共4分】 19甲：诗欧如何创新 乙：也需要与时俱进 (一句2分，共4分，大意对即可) 20.B（该字读作“Xu哈”) 么答案《略】。（赋分要点：描绘新农村画面，至少使用一种修辞手法，描写具体、语言生动）
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