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2024年高考语文一轮复习:论述类文本阅读 练习题汇编(Word版含答案)

趣找知识 2024-02-06知识百科
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1、2024年高考语文一轮复习:论述类文本阅读 练习题汇编(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。“书籍史”与“书史”,二名虽然只有一字之差,意味上却有很大的区别。在现代大学的文献学和图书情报学领域中,早就有关于书史的教学和研究成果。可以说,在“书籍史”舶来以前,“书史”一名行之已久,至少有将近一百年的历史了。中国书籍史研究方兴未艾,可以结合传统文献学、中国书史和西方书籍史研究的思路,建构中国的书籍史研究体系。书籍史的研究,可以从各种专题史的角度展开。将书籍研究与各种史学、文化学相结合,开展书籍社会史、书籍经济史、书籍史料学、书籍阅读史、书籍艺术史、比较书籍史的研究。

2、所谓比较书籍史既可以是中外书籍史的比较研究,也可以是各种汉籍之间的比较研究。域内汉籍与域外汉籍之间,东亚汉籍的和刻本(也称日本本)、朝鲜本和越南本之间的比较研究,也是比较书籍史的内容。书籍史的研究,可以从断代史、分类史、区域史等角度展开。断代的书籍史,关注宋代以后者居多,这自然是因为宋元明清书史资料较多之敌。除了目录学的分类,书籍还有其他分类,例如从刊刻角度区分,有官刻、坊刻、家刻等类别:从用途角度区分,则有考试用书(制义刻本)、蒙学读物、礼品书、历书、日用类书、畅销书等类剂。以区域划分的藏书史、刻书史,已有不少成果。需要说明的是,上一段所言各种专题史以及此段所言各种“区块史”,固然是整个书籍

3、史研究框架中的“区块”,而更重要的是一种研究视角,可据以展开各种深入具体的研究。实际上,在具体研究中,不同的角度往往是融合为用的,例如,何朝晖晚明士人与商业出版,就是断代史与专题史视角的结合。书籍史的研究,应该注意从周边看中心。这里所谓“周边”,指的是往常不太为人看重的边练人物和边缘史料。所谓边缘人物;包括代笔、代刻、代校,代书、赞助等各种人物,也包括书籍生产进程各阶段的各类“隐身人”“捉刀人”,如没有大声宣扬的赞助人、默默无闸的校阅者、少见经传的销售者、秘不作声的合作者等。所谓边缘史料,是指以往不太受到重视的书的各种副文本,以及零星散在各处而有待发掘的序跋、日记、书信、档案等史料。书籍史应该

4、重视各种与书相关的史料,明清时代的各种写本文献尤其重要。书籍史的研究,应该重视书与人的个案研究。书的个案研究,多集中在经典、名著、大书,也可以集中于某些有个性的小书。人的个案研究,主要集中在名家的阅读,书籍阅读对名家成长的影响,是“进”与“出”的关系,特别值得关注。宋代以后的书史,能够提供名家在阅读中成长的足够史料。此外,对于书籍的各种形式的消费与利用,也有必要展开个案研究。书籍史的研究,应该有超越书籍史的胸襟和视野。研究中国书籍史和古典文献学的学者,对于简帛、石刻等究竟是否属于书籍,有不同的看法,但是简帛、石刻以及其他各种写本文献等都属于文献,大家是没有异议的。超越书籍史,就是打破书籍与简帛

5、、石刻以及各种写本文献的界限,将其作为文献的一种,不仅立足于书文化史的角度,更立足于史的高度,获得更高远的视野。换句话说,书籍史可以作为文献文化史的一部分,从书籍史角度,对传统文献学史中的各种史料作新的梳理,对各种论述作新的阐释,尝试理论提升,那么,中国传统的“治书之学”必将与时俱进,“其命维新”。(摘编自程章灿书籍史研究的回望与前瞻)1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )A“书籍史”与“书史”名称相近,实则相差很远,中国的书籍史研究正在发展,但体系尚未建立完备。B因为宋元明消书史资料较多,所以研究宋代及以后朝代的书籍史在书籍史研究中占有很大比例。C书籍史的研究,应该重视与

6、书相关的边缘人物和边缘史料,明清时代的各种写本文献最为重要。D虽然学者认为简帛、石刻不属于书籍,但在书籍史研究中依然将其涵盖在内,它们也都属于文献。2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )A文章阐明观点时使用了“至少”“主要”等说法,这体现了作者用语的严谨性。B文章第三段例举何朝晖的著作,意在指出书籍史研究中有哪些可以展开的角度。C文章讨论书籍史研究时条分缕析,采用并列式,从不同角度来论述,结构严整。D文章既指出书籍史的研究方向,-又提出应有的胸襟,对书籍史研究有重要价值。3根据原文内容,下列分析不正确的一项是(3分)( )A比较书籍史是书籍研究的分支,如国内发现的多达几十种的红楼梦刊印版本的相互参证。B区域刻书史研究视角具体深入,如研究北京刻书业与红楼梦关系的北京坊刻与。C书籍史研究可以从边缘人物指向书籍,如专门研究曹雪芹的“曹学”就可以归属为边缘人物研究。D个案研究可见“进”与“出

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