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一年级下册《两只鸟蛋》第一课时教学设计

趣找知识 2024-02-13知识百科
一年级下册《两只鸟蛋》第一课时教学设计
《两只鸟蛋》 课时教学设计

【教学目标】



1、认识“蛋、取”等12各生字。会写“向

一年级下册《两只鸟蛋》第一课时教学设计

《两只鸟蛋》 课时教学设计
【教学目标】

1、认识“蛋、取”等12各生字。会写“向、定”两个字。

2、初步朗读课文、读准字音、读通句子。


【教学重点】
识记本课会认的字。


【教学设计】

一、情景导入

我们在的二单元学过的“看电视、胖乎乎的小手”等课文都是围绕着哪个字写的?

(爱)对了,第二单元是围绕着人与人之间的相互关心、相互爱护来写的。那么人类与鸟之间有没有关爱呢?今天老师就带你们学习一首儿童叙事诗。
两只鸟蛋(板书)


二、初读课文、学习生字

1、指读课题,学习“蛋”字。

2、自由读课文,注意读准字音,不认识的字,借助拼音或问问同桌。

3、小组合作再读课文,注意要读通句子,同组互相帮助。

指名分小节读课文,正音。

4、投影出示课文中含有生字的词语,

5、指名读、再开火车读,然后让学生在课文中找出这些词语画一画,并用你喜欢的

符号把生字标出来,然后小组学习你喜欢的生字,说一说你的识记方法。

6、在实际生字时随机理解“仿佛”读一读,带有仿佛的句子,然后换词来理解仿佛一词。


三、检查对生字的学习

投影出示去掉拼音的课文,让学生读一读。


四、巩固识字

出示字条(带有本课的生字的一段话)让学生读读。


五、拓展知识

做找朋友游戏

鸟蛋 凉凉的 小路 长长的

杨树 高高的

让学生换一下位置,朋友可以换位,换了位还是朋友,词语也一样换了位置,表达的意思相同,从而体会祖国语言文字的丰富多彩。


六、总结、布置作业

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