陕西省2023-2024学年第二学期九年级摸底考试(卷)生物

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1、陕西省2023-2024学年第二学期九年级摸底考试(卷)生物选择部分

(2)若G基因和R基因位于两对同源染色体上,则F1的表型及比例为。利用F1个体设计实验,培育并选择出稳定遗传的同时发红、绿荧光的金鱼(简要写出实验思路):

2、陕西省2023-2024学年第二学期九年级摸底考试(卷)生物非选择题部分

(1)为保护三叶青的多样性和保证药材的品质,科研工作者依据生态工程原理,利用技术,实现了三叶青的林下种植。(2)依据基因工程原理,利用发根农杆菌侵染三叶青带伤口的叶片,叶片产生酚类化合物,诱导发根农杆菌质粒上vir系列基因表达形成和限制酶等,进而从质粒上复制并切割出一段可转移的DNA片段(T-DNA)。T-DNA进入叶片细胞并整合到染色体上,T-DNA上rol系列基因表达,产生相应的植物激素,促使叶片细胞持续不断地分裂形成,再分化形成毛状根。

3、陕西省2023-2024学年第二学期九年级摸底考试(卷)生物实验题部分

4.甲状腺功能减退(简称甲减)是一种由于缺乏甲状腺激素而引起的病症。某甲状腺正常的小鼠出现甲减,研究人员为了解其病因,给该小鼠静脉注射适宜浓度的促甲状腺激素释放激索溶液,并检测注射前后小鼠血液中的甲状腺激素含量的变化。下列叙述正确的是A.促甲状腺激素释放激索只运输至垂体,并与受体结合发挥作用B.该甲减小鼠的神经系统兴奋性比正常小鼠高C.若仅有下丘脑受损,则注射后该小鼠的甲减症状会有一定的缓解D.若仅有垂体受损,则注射后甲状腺激素含量比注射前明显升高