幼儿园领域教育活动有哪些(幼儿园教育活动有几个领域)
春节刚过，伴着渐渐温暖的天气，中华民族的又一传统佳节——元宵节又到了。人们常说，不过十五还是年，元宵节它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日之一。
元宵佳节，许多幼儿园已经开园了，宝贝们也会在幼儿园度过快乐的一天，就让我们陪他们度过一个快乐的、丰富多彩的元宵佳节吧。
活动名称：元宵喜乐会
一、活动意义
1、文化的传承更多在于生活的体验，给孩子们创造一个情境，让他们浸润其中，感受传统节日的魅力。
2、启发幼儿的创造力与想象力，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、充分结合元宵节的风俗，使幼儿在与老师、同伴互动的过程中感受团圆的意义。
二、各年龄段主题活动目标
小班主要目标
(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。
中班主要目标
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、元宵、划旱船等)。
(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。
大班主要目标
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。
三、主题活动环境创设
班级环境
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯。
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰。
（3）主题墙呈现关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等。
园内大环境
(1)园内大厅或室外活动场悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜。
(2)祝福展板：请幼儿、老师、家长签写或者通过即时贴，表达节日祝福。
四、 活动方式
以节日风俗为基点，以班级为单位，结合五大领域，以“吃汤圆”“闹花灯”“猜灯谜”“舞龙灯”等开辟不同的体验角，让幼儿自由体验，以游园的方式感受各种节日风俗。
这就是元宵
准备：
音响设备，关于元宵的视频、儿歌、故事，制作元宵半成品材料：和好的面和馅（请厨房提前准备）
班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，老师提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
过程：
请老师讲解元宵的来历、意义，制作方法等；孩子们在老师的带领下分组制作元宵。
温馨提示：
煮汤圆的方法：
1、在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。
2、 将汤圆或元宵放入开水中煮。
3、当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。
(请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)
花灯和旱船
准备：
音响设备，关于闹花灯、划旱船的视频、儿歌、故事，提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等。
过程：
在老师的带领下，引导幼儿动手制作节日所需要的各种花灯、旱船等道具。
花灯的做法
工具/原料：
彩色卡纸、剪刀、直尺、铅笔、双面胶。
方法/步骤：
取一纸张桔红色卡色，用尺子和铅笔画出长18CM宽7CM的长方形，在以1CM的距离画直线。如图所示
