如何查询各国教育情况(各国教育水平数据哪里找)
二是教育资源分布不平衡。在中国，区域之间、城市之间、城乡之间、公办和民办之间的教育师资水平差距较大。例如，人口流入地大多是通过民办教育来解决外来人口子女教育问题，而民办教师水平的参差不齐，直接影响到教学质量的提高。再如，农村中小学的教育服务水平显然无法与城市相比。而在一些人口流出地区，有50%的农村人口搬到县城居住，大量的适龄儿童面临着严重的教育资源供给不足的境况。如果通过在线教育的方式，对这些地区经验不足的教师进行网上培训，或者是通过一对无限多的网络视频授课，都能够更好发挥优质教师的作用，放大优质教育资源的供给，缓解教育资源配置严重不平衡的矛盾。
三是学生和家长对在线教育有着强烈需求。中国人口众多，孩子的升学压力和就业压力较大，面对阶层固化的焦虑，父母普遍希望子女通过接受更好的教育来赢得竞争，为未来发展创造良好的基础和条件。各种线下和线上的校外教育培训机构正是因市场的需求而生。
应需而生
《财经》：最近“内卷”和“躺平”成为热词，似乎也适用于教育领域？
李铁：最近一个非常流行的名词“内卷”，形容人与人之间、企业之间竞争的激烈。这种竞争不仅存在与企业内部和企业间的蓝领、白领和企业家之间，也不仅体现在每天八小时工作日中，比如在互联网和IT企业的996和白加黑的加班文化。这种竞争是中国经济发展中的常态，也体现了企业的竞争力。而且这种竞争甚至已经从成年人延伸到学生中。面对相对激烈的就业竞争，相当多的家长期望自己的孩子未来能够得到很好的就业机会，获得更为理想的收入。出于这种期盼，许多家长们都选择投入巨大的精力、时间和资金，以便孩子在幼升小、小升初、中考或者是高考的竞争中，占据优势。可能对于许多家长来说，尤其是中等以上收入人口的家庭来说，“内卷”已经是一种适应生活和竞争压力的惯性。如果在这个时候想着如何“躺平”，或者是“佛系”地放弃了竞争机会，等于是放弃了未来获取各种好的收入和就业岗位的机会。
在这种竞争压力之下，我们面对的国情是人口总量巨大，而公共服务资源的供给严重不均衡，优质线下教育资源更是极其稀缺，教育质量参差不齐。这使得家长们不得不花费时间和费用让孩子在课外补习功课，或者是学习各种特长，作为传统教育的弥补。而伴随着互联网应用场景的迅速发展，多种多样的线上教育培训机构迅速发展，正是适应了这种强烈的社会需求。
相比线下教育，在线教育的培训成本和交通成本都会更低，只要有一台电脑和良好的网络环境，就可以随时随地参与各种教育培训，颇受家长欢迎和认可。这种对在线教育的需求，是市场的直接反馈，这种需求不可能因为某些“一刀切”的政策就消失。毕竟在线教育解决了家长的需求，改变了教育资源分配不均，降低了受教育的成本，同时也是对于少年儿童从小开始适应竞争压力的初始考验。
《财经》：有人认为校外培训机构，包括在线教育机构，加深了家长对于教育的焦虑。
李铁：基于教育的竞争不是现代才有，古代的“头悬梁、锥刺股”的典故就是中国人自古重视教育的体现。
而如今，有了在线教育的创新发展理念，通过在线教育实现教育资源公平分配的实践，可以给更多的学生们以课堂外的教学和知识的补充，这也是中国互联网发展在公共服务领域的一大优势。
很多人认为，发达国家特别是美国，教育环境非常宽松，所以科技事业兴旺发达，其实忽视了美国百年来通过吸引各国的人才，形成了所谓美国的科技优势。如果我们查看美国的科技创新人才结构，里面真正来自于美国本土的人才并不多，而东亚国家相当一部分人才集中在此。东亚国家人才的优势在于聪明、刻苦，从少年儿童时代就参与竞争。除了极少数所谓的天才少年，绝大部分青少年学生，都是经历过传统教育的课内和课外的多种艰苦和勤奋的努力，才获得成功。
在线教育的发展，对于优质教育资源稀缺的城市和乡村地区，更是提供了发展的好机会，如果利用好在线教育的发展，对于教育资源欠发达地区将会极大受益。
