派出所法制教育基地建设(学校法制教育基地设在哪)

2.走好校园法治教育基地的精品之路学校在建设本校的法制教育基地的同时，不仅要体现校本特色，而且要在众多基地当中凸显出本校的精品基地，每一个法治教育基地要有主题内容的精品之处，可面积小而精，可主题小而精，方便学生在基地实践过程中，瞬间捕捉住主题，立刻融入基地的法治文化教育内容中，不可泛泛为之。

3.拓展校园法治教育基地的网络宣传功能校园法治教育宣传包括线上和线下，可以充分利用网络宣传功能，对校内的法治教育基地进行大力宣传，让更多的青少年受益。例如开通线上“法治微课堂 ”“法治教育基地大联播”“小小志愿者--开讲啦”。

4.突出校园法治教育基地的主题日宣传活动学校结合自身优势及学生认知特点，在“国家宪法日”“国防教育日”“国家安全教育日”“国际禁毒日”“全国消防日”等主题活动日，组织学生到基地参加法治教育实践活动，广泛开展法治知识竞赛、书画创作比赛、演讲比赛、手抄报比赛、法治小广播、法治黑板报、主题班会和图片展览等课外法治活动，普及相关法律知识，增强学生法治意识，预防校园欺凌等不良现象发生。在学校升旗仪式、开学典礼、班队会及志愿者服务等活动中，融入法治教育，积极引导学生自主参与，体验感悟。

5.落实普法责任，多部门协同共建《联合国预防少年犯罪准则》（第2条）提出：要成功地预防青少年违法犯罪就需要整个社会进行努力。我国《预防未成年人犯罪法》（第3条）也明确指出：“预防未成年人犯罪，在各级人民政府领导下，实行综合治理。”学校青少年法治教育基地建设要通过多方联动，按照落实“谁执法谁普法”普法工作责任制，与社会多部门协同共建或者自建。尤其要以“模拟法庭进校园，预防犯罪促成长”为主题，开展独特的行政诉讼“模拟法庭”实战练兵活动。模拟“庭审”是加强未成年人教育的重要举措之一，打破了以往较为单一的普法宣传模式。让青少年更加直观地了解司法审判的活动流程、内容及作用，在潜移默化中接受法治教育，树立法治信仰，做学法、懂法、知法、守法的好公民。

6.加强家长学校建设，发挥多方联动效应苏霍姆林斯基就说，孩子就像一块大理石，如果想把这块大理石塑造成型，需要经过六位雕塑家之手。他们分别是：家庭、学校、孩子所在的集体、孩子本人、书籍、偶然出现的因素。 在所有因素中，家庭对孩子的影响位列首位，无可替代。 学校要积极利用家长学校，采用面授、讲座、交流等形式，线上和线下双管齐下，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育工作。

家长志愿者

7.狠抓常规教育，强化学生行为规范

学校要依托法治教育基地，从学生常规教育入手，结合学校校风、班风、学风建设，加强学生行为规范养成教育、公民道德教育等工作，组织丰富多彩的教育活动。通过中队主题活动、讲座、家长会、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的法制教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念，教育学生从小学法、知法、懂法、守法。

三、校园法治教育基地建设的保障机制

（一） 强化人员管理完善和落实德育管理，成立由一把手担任组长的法治教育领导小组，设置专兼职法治教育教师。与辖区派出所实行警校挂钩，设立警务室，并聘任法制副校长，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法治教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题。

（二）加强队伍建设法治教育基地工作队伍包括校外辅导员、校内专兼职教师、学生法宣志愿者。加强集中学习和专题培训，提升法治教育宣传能力。

（三） 完善管理制度学校要建立健全法制教育的领导体制和工作机制，形成校长监督、行政领导指导、班主任组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

（四）保障资金投入各地教育、司法行政部门要统筹使用普法经费，支持基地建设。鼓励有条件的地方设立基地建设专项资金。总之，学校要以深入贯彻落实未成年人保护各项法律法规为指导思想，坚持科学规划、合理布局，坚持法治育人、突出实效，根据青少年身心发展特点和认知规律，运用各种技术手段，开展实践式、互动式教学，确保法治教育质量和基地运营效果。要依托校内法治教育基地平台，充分发挥教育基地的特色教育作用，深入推进“法治教育进校园”活动。

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