为什么中国的教育最好(中国的教育好吗)
来源|逆刘而上（IDyuanyuankaoshi）
01 顶配的资源刷到一个话题：
你知道中国孩子上课现在有多豪华，内容有多顶配吗？
我本来以为里面会是，贫富差距，阶级差距。
点进去发现，原来人家不讲这些。
一位家长分享说，他跟儿子一起上完天宫课堂的直播，直播里面有一个细节特别有意思。
我们的女航天员王亚平，拿出一个冰墩墩，在太空当中把它推给另一个人。
那个冰墩墩就很可爱地在走，做匀速直线运动。
王亚平说，孩子们，这里面有个知识，说明牛顿第一定律在太空当中同样适用。
这位家长就回忆起了自己初中上物理课的时候，老师说，牛顿第一定律很神奇，字面上很简单，就是物体在不受外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态。
但是以前我们知道的匀速直线运动状态，它只是一个考点，是一个抽象的、背下来的东西。
因为我们从来没有看到过理想状态的“不受外力”。
可今天不一样了。
我们用最好的国家电视台的资源，用最顶配的宇航员，给孩子们讲清楚了最基础的科学知识。
这带来了什么改变？
王亚平推冰墩墩的那一下，可能会点燃无数孩子，对科学探索的心。
我看到这里就特别感动。
我发现，国家的发展是方方面面的。
我们的经济在发展，科技在发展，教育在发展。
一代人是站在另一代人的肩膀上去看这个世界，一代人能够比另一代人看到更辽阔的风景。
02 顶配的观点还看到一个事。
一位高中老师分享，她上课的时候，难免会说到一些产生歧义的词汇，比如：开端、高潮、快活、进入……
这些词放在当时的语境当中，完全没问题。
但是每每听到这些词汇，底下的学生都会发出猥琐的笑声。
那个老师就很生气，我看到这些也很生气。
但是那位老师在缓和过情绪以后，和孩子们说了这么一番话。
她为自己情绪化的怒斥道歉；
告诉学生们性不可耻也不恶心；
耐心规劝了他们应该如何处事和尊重他人，考虑听众感受且兼顾自身形象。
最后，她说：
我觉得你们是新时代的年轻人，教了你们两年，我特别了解你们，新的社会交到你们手上，我可以放心地变老。
我相信我的老年生活会很幸福，因为你们都是明理而胸怀坦荡的人。
今天你们会哄笑，不是你们的错，是因为你们还没有意识到这会让别人不舒服，还没有学会尊重别人。
这个故事的后续是：
这位老师本来以为她说的这番话，学生们一定很难听得进去。
但没想到，她的办公桌后来摆满了学生的道歉纸条。
教育的魅力就在于此啊。
一遍一遍地传达着你觉得对的观点，即便好多声音都会在这个过程中消散；
你看到了人性有卑劣和难以教化的一面，但依旧有能量心怀希望。
你不灰心，笃定赤诚，所以才能说出这样铿锵有力的话。
这些话是在孩子心中埋下一颗种子，背后的意涵有“是非对错”，有“自由平等”。
所以顶配的教育不仅仅需要顶级的资源，还需要顶级的观点。
就像卢梭说的：一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
03 顶配的师者今天看到另一特别柔软的事。
一个女孩轻生，老师朝她伸手，说：你来摸一下我的手。
女孩大概是想着，告别一下吧，于是轻轻地、短暂地碰了下老师的手，说：好了。
老师说：哎呀，你这……我都摸不到。
女孩又一次伸出了手，这一次她的手被老师紧紧拉住了，其他人赶忙上前，把女孩拉了上来。
被救上来的女孩，第一时间去到老师面前，寻求一个安慰的拥抱。
