疫情下中班教育笔记(幼儿园教育笔记中班疫情)
老师以直播的方式
1.介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解,结合实例,做正向分析。
(1)什么是冠状病毒?
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”,即2019新型冠状病毒。
(2)临床表现有哪些?
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
(3)什么是焦虑?
心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。
(1)为什么会产生焦虑?
(2)怎样缓解焦虑情绪?
①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深入的认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……
②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5.学生连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:
(1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;
(2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,积极应对,积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎,我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎,调节心理情绪,学会自我防护。
2021幼儿园开学第一课疫情主题班会教案4
20__年开学第一课活动方案 为贯彻落实“预防为主、安全第一”的疫情防控指导方针,按照根据省《关于开展学校疫情防控保障落实情况督查工作的通知》要求,落实错峰开学及教学衔接工作,深入做好学校开学后新冠肺炎疫情防控工作,制定开学第一课主题教育方案,具体安排如下:
一、教职工上好开学前第一课时间:4月29日;
形 式:居家学习、视频会议;
责任部门:办公室、德育处;
参加人员:全体教职员工;
培训要求:
(一)组织学习“三案九制”,保障师生健康安全。为贯彻根据市教育局和市疫情防控指挥部的要求,确保疫情防控工作措施到位,全体教师认识到位,各项工作责任到位,__月__日-__月__日,通过校信通、QQ群和微信群进行信息通知、文件推送,组织全校教职工认真学习“三案九制”,熟悉工作要求、工作流程、职责任务,为疫情防控、开学工作、教学指导做好充分的准备,为切实保障师生生命安全和身体健康尽好职、履好责。4月29日下午,以教研组、处室为单位上传学习笔记照片。
(二)明确职责熟悉流程,班主任防控工作指导。班主任是学校防控疫情工作的“第一”责任人,是联系学校、学生、家长的纽带,是疫情防控最基层最重要的一环。“班主任职责清晰、流程熟悉,学生就会明白知晓,家长就会理解支持。”学校将通过视频会议、QQ群和微信群,4月29日-5月11日期间,组织线上培训和线下学习。线上培训“班主任一日防疫工作要求”、学生开学后“开学第一课”学习培训材料,线下学习“疫情期间突发状况应急处理预案”、“疫 情防控指导手册”。
二、全体学生同上“开学第一课” (一)室内升旗仪式 主 题:灾难磨砺精神 梦想聚集力量 诗 间:上午8:00 地 点:录播教室(主会场)和各班教室;
参加人员:全体FM班主任、全体同学、蹲点中层(巡视);
活动主持:副校长 活动流程:
1.7:50,FM班主任进班组织,打开直播平台;
全体同学严肃端坐,安静等候;
蹲点中层楼层巡视,确保直播登录正常。
2.8:00正式开始,全体起立,奏唱国歌。
3.新学期致辞:校长;