单位学习教育背景图片(有关教育的背景图片)

火箭军某部聚焦部队动态分散条件下党史学习教育常态化长效化，拿出系列举措，出实策、想实招，打造“立体教育格局”。

直观深刻的情景式教育

3月初，在第59个“学雷锋纪念日”来临之际，该部组织开展“双四一”学雷锋活动，专门成立“学雷锋”志愿服务小队，走进校园、走进社区、走进老兵家中，宣扬和践行新时代雷锋精神。

该部长期组织开展“红色印记寻访”活动，遍访驻地及周边地区老军人、老革命等，邀请前辈讲述战斗故事，收集编写《红色印记寻访》纪念册……充分挖掘驻地红色资源，让官兵真实贴近历史，加深学习感悟。

情真意切的案例式教育

该部遴选优秀教员，分别以“牢牢坚持党对军队的绝对领导”“古田会议——人民军队制胜的基因密码”“传承雷锋精神，做党和人民的忠诚战士”和“究竟谁在中国周边再掀‘颜色革命’”为题，组织第一专题微课串讲。

微课以小见大，选择能够引发强烈共鸣的真实事例案例，把血脉赓续和精神弘扬作为重要内容，促进官兵对红色基因的情感认同。

组织开展“战地读书会”，领学人物传记、讲述先辈业绩、分享心得体会，在聆听红色故事、重温革命岁月的过程中接受红色精神洗礼，感悟信念伟力，砥砺强军斗志。

感同身受的体验式教育

“在抗美援朝战争中，志愿军只能就着雪吃炒面充饥，现在就给大家尝尝这个炒面……”这是该部组织“现地活课堂”时的一个生动画面。

该部以任务部署地域为背景，还原抗美援朝时期“原配方炒面”，让官兵感同身受体验物资严重匮乏年代先辈们的艰苦奋斗，培养无畏勇气，激励血性斗志。

角色互换的互动式教育

各基层分队自拟教育计划，利用任务间隙开办“今天你主讲”官兵微课堂，“三五个人不嫌少、三五分钟不嫌短”，鼓励官兵“上台抢麦”，培养官兵接受教育的主动性。

备课过程中，官兵积极从书籍、报刊、网络等多平台查找资料，增强自主学习能力；主动向教员请教，解开问题疑惑，在互动中探讨学习观点、加深思想认识。通过“角色互换”融通教育主客体，取得事半功倍的成效。

该部深化党史学习教育的系列举措，有效引导官兵坚定历史自信，激发练兵备战热情。官兵们纷纷表示将赓续红色基因，聚力谋战思战，锻造打赢能力，以更加坚定的步伐迎接党的二十大胜利召开。

策划：刘广华、陈峰韬

文字：李佳桐、李泽生

石庆豪、蔡延溪

图片：朱叶宏、李扬