邓超教育孩子的方向()
比如我现在分数是15，接着摸到了数字6，那么我最新的分数就是21（15+6=21）！
最后看谁的分数先到100就是胜利。
但是这里面有个特殊情况，那就是如果我的分数超过了100，那么结果就会判输！
比如你之前是98，然后摸到了数字5，因此新分数是103，但是这样的话，你会被判OUT。
因此，这个游戏就很有挑战性了，不是你数字加得越快越好，而是要保证最后结果千万别超过100才行！
这个游戏非常训练孩子的加法，尤其是对加法进位、多位数加法有很大的提升。
因为它会随着计算的深入，从个位数开始的数字，一直计算到20、30、40，最后到90、100，这个过程不断产生十位数的进位，因此覆盖的数字种类很多，计算训练也会非常全面。
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第三种方法是“算1000”
上面那个方法虽然很好，但是也有局限性，那就是对乘法训练不足。
基于此，我开始给孩子尝试这个“算1000”的方法。
这个游戏玩法和“算100”类似，也是放一摞牌在桌子中间，每个人初始分数为0。
但是区别在于，每个人每次抓两张牌，将这两张牌相乘，乘后的结果再加到之前的分数上，看谁先到1000为赢。
比如之前的分数是120，之后摸了两张牌，分别是6和5，那么最新的分数就是150（5*6+120）。
和“算100”同理，如果一个人的计算结果超出了1000，同样也是被判输。
这个游戏非常训练孩子的乘法和加法，尤其是大数字的心算能力。而且这种心算是多步计算，它会先做乘法，然后再做加法，这对孩子的心算能力有很大的提高！
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