生命教育实践活动设计(生命教育实践活动内容)

为引导学生认知生命、珍爱生命、尊重生命，帮助学生提高环境适应能力、生存能力、创造能力，鼓励学生热爱生活、奋斗生活、幸福生活，进一步促进青少年的健康成长，全面成才。近日，彭山区第四小学开展了 “三生”教育主题活动。

教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

彭山区第四小学紧跟时代潮流，设置相应的劳动课程，以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

当下，疫情就是一场考验，考验着每一个人的生存能力，在安稳的时候，不要忘了如何应对危机时刻，这就是居安思危。从长远考虑，才能过好每一刻当下。

一个人成长过程的实质，其实就是劳动技能不断提升的过程，从这个意义上来说，劳动不但是一件必须的事情，而且是一件很“自然”的事情。这样，孩子才能真正成为一个独立生活能力强、热爱劳动、有责任、有担当的社会有用之人。（韩丽丽）