幼儿英语教育最佳方法(幼儿英语教育的方法)

#教育听我说#

家里两个阿姨，阿玲和苏姐，轮着休。

星期一一整天阿玲休息，我自己带娃，一门心思带娃，什么都不要想。

星期二上午红黄蓝上课，两个班，一个班大一点，一个班孩子不到三岁。看着孩子们纯真无邪的脸，心里的烦恼和不安也消失了。全心全意上课。跟这么小的孩子上课有一个问题，经常没有反应，就是你在台上卖力地表演，下面经常不是在玩自己，就是在弄别人，好不容易在其他老师的帮助下，安静了，可是，不会超过十分钟。所以，必须想尽办法吸引他们的短暂的宝贵的注意力。

星期三上午苏姐休息。我下午去文化幼儿园上课，那个算是兴趣班。我很享受去那里上课，因为那里的孩子们大一些，互动更好。我在台上说什么，下面反应比较好。就算有时候不是那么好，拿点吃的就可以很好的调动气氛。

星期四上午去打乒乓球，教练指导，学习横拍。小时候，没有条件，不可能有教练指导。长大了，有钱了，给自己圆梦。我还有很多梦想，学习画画，学习钢琴，等等，慢慢一个一个去实现。

星期五上午，红黄蓝上课继续。

星期六，带娃出去玩，公园，shopping mall等等。

星期天上午，给一个朋友上初中的孩子补英文，然后他陪我练乒乓球。最近看了一个抖音号的内容，对我的启发很大。他是搞英语启蒙的。他认为，孩子的系统英语启蒙应该分为以下四个阶段：

1）四岁以前，以所谓的“磨耳朵”为主，就是放一些英文的儿歌，动画给他们听。记住是听，不是看。

2）四岁以后，要开始精听精读。怎么精？比如一个断动画片或者一本书，听完或者父母读完，要让孩子用自己的话复述一遍。

3）孩子的词汇量到达2000左右，要开始一半精读，一半泛读。

4）词汇量到达4000，大量泛读。使劲看英文原版。

这番话对于我可谓是“一语点醒梦中人”，一下子，我对于英语教育似乎豁然开朗的感觉。Helena的英语正好可以适用这样的系统训练。两岁前在英语环境，达到了第一阶段磨耳朵；四岁后去了国际学校中英文双语授课。看了这个抖音内容，我找到一些英文视频，比如Eric Carol的绘本，Pete the Cat等等她喜欢的，让她自己看一遍，然后复述一遍给我听，不懂的我跟她再一起看一遍。这样她也学习了，我也学习了。Perfect!

最近还计划在红黄蓝开一门英文绘本亲子课，我自己信心十足，就是不知道到时候反应怎么样。如果可以，复制到文化幼儿园。

就这样，每个星期都挺充实，但是又不忙忙乱乱。我很享受这种半天做事，半天休息的模式。不需要整天想工作的事，也不用整天想娃的事，工作和娃和生活，都兼顾了。享受工作，既是工作，也是学习，我喜欢学习，不学习的时候，让我焦虑，学习了，才满足充实。这才是生活。

有一些感悟。人真的是越努力越幸运，有一个什么马太效应，说的就是这个意思吧。如果无所事事，只会越来越消沉，对自己也越来越没有自信。丧失自信很可怕，基本上这个人就无所作为了。

话又说回来，人也不能太忙。为什么？不是常说“穷忙穷忙”吗？整天做事工作，没有时间享受生活，更加没有时间思考。像苏姐一样，我看她每天，每年都是这样。家里有一个不挣钱的老公，还有一个挣不到钱的儿子，父子俩一个月工资加起来都没有苏姐多。这么多年，她已经习惯了。除了在我这里八个小时，星期三星期四上午她去别的人家搞卫生。每天中午在吉大一个民宿搞卫生。一天到晚，一年到头都停不下来。

可以干自己喜欢的事，是一种幸福。兴趣才是最大的驱动力。干自己喜欢的事，会不断想办法改进，提高。干不喜欢的，每天就是混日子，摸鱼。