幼儿园和小学教育形式的区别(幼儿园教育与小学的区别)
小学教育原本是学生们进入学业阶段的第一步，事实上就算是看似“小儿科”，但前期的准备也不可忽视。
如今培养一名学生的成本真的不低，从幼儿园到学前班，任何一个步骤都需要家长既付出时间又付出金钱。更关键的是，学生们从几岁开始就需要提前增加学习任务。
学前班的存在有现实原因，家长有自己的“无可奈何”幼儿园教育形式跟小学相比，完全不同。这个阶段学生们主要以益智类的玩耍活动为主，无论是授课内容，还是学生们日常的行为规范，标准是与小学差别很大的。
这也跟学生们的年龄段相关，毕竟他们还很小，过早地用正规学校的方法管理幼儿园同学，并不太适合他们的成长。
因此，这是学前班得以存在的重要原因之一，也就是说学前班的托管形式更接近于小学。这样的话，学生可以提前适应“规规矩矩坐在板凳上”的模式。
在进入小学以后，不至于因为不懂得纪律被老师频繁的批评。还有一个现实原因，就是现在小学一年级几乎也很少有真正零基础的同学。
为了让自己的孩子能够跟大家步伐相近，避免刚上小学就被落下，家长们也只好花钱去报学前班，有时未必是家长本人望子成龙，而是有一些现实的无可奈何。
推进幼儿园与小学的良好衔接，逐步取消学前班，预在今秋推行对于这样的现象，一方面给家长培养学生的成本带来了提升，增加了家庭的负担。另一方面，学生们又要去幼儿园、又要去学前班，难免会有不适应的感觉。
而且学前班里存在一定的超前教学，如果很多同学不管自己的学习能力如何，都被迫去提前学习的话，长远来看反而可能造成厌学等情况。
这样的问题也得到了重视，根据教育相关单位在网上公布的通知，幼儿园的教学模式可能进行一些调整。将更好地推进幼儿园与小学的衔接，逐步取消学前班。
这一调整将预计在今年秋天落实和推行，目的就是“强化幼小协同”，在幼儿园直接搭建像小学过渡的“桥梁”。
这样的话，家长们不必再特意为学生找学前班，不仅能降低培养成本，同时稳定的环境也可以让学生们更自然地从幼儿园过渡到小学。
值得注意的是，逐步取消学前班、推进幼小衔接工作，并不代表在幼儿园教学过程中，会讲解小学的内容。相反幼儿园也会受到更多的规范，不能进行超前教学。
所提及到的用改变教学模式的方式，让学生们适应小学，主要是通过给大班学生在课堂上加以纪律、规则等方面的教育，让同学们的行为更规范即可。
笔者认为，让小学一年级回归“零基础”， 是缓解这个问题的关键幼儿园这样的调整，受到了家长们广泛的支持，其实目前已经有少数试点城市在这样做了。只是更广泛地推行的话，要从今年秋天开始。
如果真的能够很好地落实，相信这对学生和家长都是一件好事。更好地解决了学龄前的培养问题，相信也会有更多家长考虑二胎三胎。
笔者认为，想要更好地推行幼小衔接，有一个问题是很关键的因素。那就是小学一年级的教学内容和进度，这其实是不少家长选择学前班的原因。
笔者上小学时，确实绝大多数同学都是零基础入学，老师们在教拼音的时候，跟现在的讲解方式是不同的。现在很多地区的小学生，刚入学时就已经要求一定的学习基础。
我们知道老师的教学进度不仅跟教材有关，同时也取决于多数学生的整体水平。现在的小学生在上一年级时，普遍已经提前学了不少东西。
那么随之而来的是，老师在课上讲课速度也会比较快，各个班级之间也存在着成绩上的比拼。现实中如果小学生真的是零基础上学的话，确实容易被落下。
