教育部专业教师必须担任辅导员(辅导员属于高等教育教师吗)

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国外青春期教育详案(青春期教育案例)

案例：我是一名高中英语实习老师，带的班学生基础一般，叫他们回答问题，大部分站起来都直接说“不知道”。几次之后，我就不怎么想“为难”他们和自己了，也不知道怎么比较好地引导和鼓励他们。学生填写教学反馈，有部分学生认为我的课堂没什么气氛，导致他们学不下去。想请教前辈老师们，有没有什么活跃课堂气氛和加强互动的方法？相信积累和坚持的力量北京师范大学保定实验学校高媛英