和合教育有限公司经营理念(和合教育办学理念)
1.教育的最终目的是“和合”
传统文化的核心是“和”，可以说人的一生也离不开“和”，人自己的身心首先要和谐，心平气和。人与人之间要和谐，传统文化讲父子之间父慈子孝，夫妻之间相敬如宾商量好……。人与自然的关系要和谐，提倡天人合一，人与自然万物和平共处，并非人定胜天。人与社会的关系，费孝通老先生曾讲“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。” 一个人无论哪方面背离了“和”，都会出现生存与发展的困境与波折。身心不和谐，人会活的疲累与痛苦；人与人之间不和谐，会产生人与人的纷争与怨怼；人与自然不和谐，会遭受自然的报应与惩罚；人与社会不和谐，会愤世嫉俗，自我疏离。
因为生存与发展是人类永恒的主题，生存是主要的，没有生存的前提，不可能有发展，而发展又能促进更好的生存。不进则退，没有发展的生存是不能长久的。和合教育，就是关注人的生存与发展的教育。
“和合”教育是以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和怡的育人环境，通过各方教育教学因素的共同合力，在多元融合中实现学生素养的全面发展，培育心性高洁、和乐成长的学生。和合教育的本质是优化整合一切可利用的教育因素，促进学生的和谐、全面发展。
2.和合教育的核心价值
和合教育以“和”为价值导向，以“合”为途径手段，分析、重组、优化教育元素，融突和合，发挥最优效能，达成教育对象与教育者和合发展的最佳状态。和合教育不是简单求和，而是坦然面对教育功能与生命的距离、理念与教育实践的脱节、生生个体差异的不统一性、预设目标与学生需求的矛盾，运用和合观的思维方式与基本原理，协调学校与家庭、个性与共性、现实与理想、传统与现代、途径与方法、载体与时空等因素促成各种教育现象冲突的融合，聚合教育力量，和合发展。
3.和合教育的特征
百年大计，教育为本。党的十九大报告中围绕“优先发展教育事业”作出新的全面部署，明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这为我们在中国特色社会主义新时代不断推进教育改革发展、大力提高国民素质指明了方向。也让我们对和合教育进行进一步的反思，和合教育是推进教育发展的重要途径。
和合教育的基本特征：
（1）以人为本，追求和谐
和合教育尊重学生的个体差异，以人为本。每个孩子都是唯一的、独特的、不可复制的，他们在性格特点、学习风格、智力类型等方面存在着千差万别的差异，和合教育直面学生的差异，通过有效的方法，追求课堂教学的和谐，促进人与人的和谐。
（2）尊重差别，和而不同
在建设人类命运共同体的整体框架下，一带一路国家战略的实施，必然会促进各个国家的文化的交融，以地域文化或行政区域等方面为标准，联合国教科文组织编写的《世界文化报告文化的多样性、冲突与多元共存(2000)》中就将世界国家分为8个地区。面对不同文化的差别，冲突与融合不可避免，而和合教育倡导尊重差异，和而不同，有利于促进文化的交融与互动。
（3）整体推进，多元协同
学生的进步与发展，离不开学校、教师、学生以及家庭与社会的相互协同，共同推进。只有多方形成合力，整体推进，多元协同，才能更好地促进学生的发展。
