孤独者教育孩子(孤独的教育者)
文 | 黄玉娇
父母是孩子的第一任老师，
一言一行都给孩子深远的影响。
而在孩子的成长过程里，
不同的年龄阶段，有着不同的心理需求。
如果父母不了解孩子的心理需要和发展规律，
则很容易让孩子中途掉队。
那么，你了解自己的孩子吗？
你为他所付出的，是他需要或是喜欢的吗？
如果你仍然迷茫，
不妨来看看人民日报的九张图片，
分析孩子各个阶段的心理特点和教育方法，
绝对能帮到孩子的成长。
播种行为，收获习惯
著名教育家培根曾说：
教育其实是一种早期的习惯培养。
一二年级的一个重要任务，
那便是培养孩子良好的学习习惯。
要怎么做？
心理学研究表明：
一个好习惯的形成，需要经历三个阶段。
第一个阶段是第1-7天，
需要刻意提醒孩子去改变，
帮助孩子面对不舒服、不适应的感觉。
第2个阶段是第7-21天左右，
孩子已经开始适应不习惯的感觉。
第三个阶段是21-90天左右，
是“习惯的稳定期”，
孩子已经能够自觉去完成任务。
过了这三个阶段，
习惯就会融入到孩子的生命中。
好习惯养成得越多，
一个人的能力就越强。
求知欲和好奇心
让孩子的学习更加主动
三、四年级的孩子，
开始有了探索欲。
这个年龄段的孩子，
不再满足于“老师让学什么，就学什么”的状态，
而是积极地思考学习的意义，
对自己感兴趣的事情，
会花很多时间精力去探索。
理想的种子一旦在孩子心中生根，
就会转化为学习的动力，
而且这种动力会持续到他们的理想实现为止。
聪明的父母，要抓住这个时机，
在生活中细心观察孩子真正的热爱所在。
也许是一种技能，
也许是某个明星，
不管是什么，
都别轻易打击和否定孩子的热爱，
而是以它们为引子，
激发孩子树立人生的目标，
点燃心中的斗志。
与优秀的伙伴同行
孩子的未来一定不会差
五六年级的孩子，
独立自主意识开始增强，
由依恋父母转变为依恋同龄伙伴。
在他们心中，
父母的话可以不听，
同伴的话却不能不听。
在他们看来：
如果被同龄人孤立或排斥，
那是最失败的事情。
父母要坦然接受孩子这个时期的心理特点，
在孩子不易觉察的地方，
默默关注他们的生活，
尤其是关注孩子结交的朋友。
先贤孔子曾说过，
“益者三友，损者三友。”
鼓励孩子结交善良、正直、博学的朋友，
与优秀的伙伴同行，孩子的未来一定不会差。
先“亲子”，再“教育”
刚升入初中，日渐繁重的课业负担，
突然改变的周围环境，
都会给孩子带来强烈的不适感。
这个阶段的孩子，
既渴望摆脱父母的束缚，
又很需要父母的帮助。
在这个阶段，
父母可以用“巧妙”的方式，
去关注孩子的成长。
有个女孩，刚上初中的时候，
因为不适应新的环境和教学形式，
成绩一下子退了一大截。
当老师的母亲看在眼里，急在心里，
于是，她写了一封信，
放在女儿的书桌上。
