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黑龙江省十四五教育规划全文(黑龙江省教育厅十四五规划)

admin 2022-05-15教育资讯
2月7日记者从黑龙江省政府获悉为指导推进“十四五”时期全省教育改革发展建设高质量教育体系实现教育现代化阶段性发展目标《黑龙江省“十四五”教育事业发展规划》出台1公办幼儿园在园幼儿占比达52%以上推进学前教育普及普惠安全优质发展。覆盖

2月7日

记者从黑龙江省政府获悉

为指导推进“十四五”时期

全省教育改革发展

建设高质量教育体系

实现教育现代化阶段性发展目标

《黑龙江省“十四五”教育事业发展规划》

出台

1

公办幼儿园在园幼儿占比达52%以上

推进学前教育普及普惠安全优质发展。覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步完善。

普惠性学前教育保障机制进一步建立,幼儿园保教质量全面提高,幼儿园与小学科学衔接机制基本形成。到2025年,学前教育毛入园率达到90%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上,公办幼儿园在园幼儿占比达到52%以上,均超过全国平均水平。

实现更高水平的县域义务教育城乡一体化发展,义务教育巩固水平及学生学业质量明显提高。到2025年,义务教育巩固率持续保持在99%以上,保持全国前列。

2

完善中小学教师和校长交流轮岗制度

全面实施义务教育阶段教师“县管校聘”管理体制改革,优化教师资源合理配置,着力解决教师队伍结构性短缺问题。

建立健全教师补充机制,补足配优国家规定的必修课程教师,完善中小学教师和校长交流轮岗制度,推动中小学校长职级制改革试点。

统筹县域内中小学教师岗位结构比例,坚持省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调整原则,落实城乡统一的中小学教职工编制标准。

3

推进多校划片等办学体制机制改革

落实学校办学主体地位。

实现“一校一章程”,保障学校依章程自主办学,切实落实和扩大学校办学自主权。落实中小学校党组织领导的校长负责制,坚持和完善高等学校党委领导下的校长负责制。

建立健全校务委员会、教职工大会和家长委员会等制度,进一步推进学校内部精细化管理。持续治理整顿校外培训机构,规范办学行为,切实减轻学生和家庭负担。

推动公办学校办学机制改革。

创新开放办学机制,探索职业教育混合所有制的办学机制,完善政府向社会力量购买服务的机制,扩大政府购买教育服务的范围和规模。

试行中小学学区化管理,推进集团化办学、多校划片、多校联盟等办学体制机制改革,推动高等学校、教学研究与教育科研部门等参与和支持中小学及幼儿园发展。

4

把师德师风摆在教师考核首位

完善教育评价体系,推进各级各类学校评价改革。深化教师评价改革,把师德师风摆在考核首位,突出教育教学实绩,强化一线学生工作,改进高校科研评价,推进人才称号回归学术性、荣誉性。

深化学生评价改革,完善德育评价,强化改进体育美育评价,加强劳动教育评价,促进学生全面发展。树立正确用人导向,形成不拘一格降人才的良好局面。

深化人才评价机制改革,促进人岗相适。加强教育评价专业化建设,提高科学化水平。

改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,形成具有龙江特点、富有时代特征的教育评价体系。

5

逐步提高分类考试录取考生占比

健全考试招生体制机制,到2024年基本建立符合我省实际的现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

加快推进普通本科高校和高职院校分类考试、分类录取,逐步提高分类考试录取考生占比。完善“文化素质+职业技能”招生录取制度,建成具有我省特色的职业教育考试招生制度。推进完善职业教育人才衔接贯通培养考试招生制度改革。

实行初中毕业与升学考试“两考合一”,实施学业水平考试、综合素质评价相结合的综合评价多元录取办法。加大优质高中招生配额比例,招生名额适当向农村初中倾斜。

健全普通高中学业水平考试,建立中等职业学校学业水平考试制度。高等教育阶段探索建立以价值判断和分析思辨能力为目标、课堂考核与日常行为考核相结合的大学生考试评价方式与体系。

6

中小学(幼儿园)全部纳入督学责任区

进一步健全管理体制,优化运行机制。

2022年年底前,县级以上政府完成教育督导委员会及其办事机构的设置。中小学(幼儿园)全部纳入督学责任区。

推进高等院校建立健全内部督导体制机制,设置督导机构。构建督政、督学、评估监测“三位一体”的教育督导运行机制,全面落实教育督导职能。

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