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心理健康教育表里有别教案(心理健康教案表格)

admin 2022-05-16教育资讯
设计意图:很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡,有的则跟随祖父母留守在家远离父母。《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本,这本书利用“邮寄拥抱”的过程,把人们遗忘已久的人情味,一个一个重拾回来。这种人与

设计意图:

  很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡,有的则跟随祖父母留守在家远离父母。《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本,这本书利用“邮寄拥抱”的过程,把人们遗忘已久的人情味,一个一个重拾回来。这种人与人之间简单的互动,却充满了创意与暖度。我以这个绘本为载体,让孩子明白爱可以传递,以缓解孩子对远方亲人的思念,符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱,或者感受别人对自己爱的能力不够,通过绘本的渲染,让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化,明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。

活动目标:

  1.理解故事,明白爱是可以传递的。

  2.体会拥抱的温暖,并大胆用动作和语言表达出来。

活动准备:

  PPT 、头饰、音乐媒体、会飞的抱抱绘本

活动过程:

  一、谈话引入—分享爱的情感经验。

  1.你最想念谁?为什么?

  幼1:爷爷奶奶,因为他们住在老家。

  幼2:哥哥姐姐,他们对我好,爱我,亲我。!.来源:屈老.师教案网!

  幼3:爸爸妈妈,经常出差在外。

  教师小结:原来我们想念的人都是离得远,不能经常碰面,对我们最亲、最好的人。

  2.你会用什么方式来表达你的想念呢?

  幼1:打电话,送上祝福,报声平安。

  幼2:写信,表达自己的想念之情。

  幼3:看照片,回忆亲人对自己的好。

  教师小结:想念一个人的时候可以有很多方式来表达,如:画画、写信、打电话、看照片。

  关注点:孩子对家人的爱的情感理解,及表达“爱”的动作和语言经验。

  二、讲述故事——用拥抱表达爱

  1.PPT展示,讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。

  2..请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。

  幼1:根据画面提示观察,送花种子。因为奶奶喜欢种花。

  幼2:送项链,让奶奶变年轻。

  幼3:送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很需要。

  3.PPT呈现:小猪送了什么礼物?

  幼1:抱抱

  幼2:大大的抱抱

  幼3:小猪自己

  关注点:幼儿自己用语言和动作表达表现“大大的抱抱”。

  4.师生互动“大大”的抱抱,师幼谈拥抱的感受。

  幼1:开心的感觉

  幼2:激动的感觉

  幼3:温暖的感觉

  5.生生互动“大大”的抱抱,说一说同伴间拥抱的感受。

  幼1:幸福的感觉

  幼2:贴心的感觉

  幼3:快乐的感觉

  教师小结:原来“大大”的抱抱可以给我们幸福、温暖、贴心的感觉。

  6.情感升华。提问:小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢?

  幼1:奶奶对我亲,对我好。

  幼2:让奶奶感受到抱抱的温暖、贴心。

  幼3:希望奶奶收到抱抱会开心、愉快。

  三、情境游戏——爱的接力棒

  1.故事结合PPT串联。

  (1)小猪会想什么好办法去送抱抱呢?

  幼1:坐船、汽车、飞机、火车

  幼2:乘热汽球

  幼3:搭座桥

  教师小结:使用交通工具去送抱抱。

  (2)讲述故事到“小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱”。

  提问1:小猪是怎么跟邮递员叔叔说的?(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?愿意)

  提问2:如果你是邮递员叔叔,你愿意帮助小猪传抱抱吗?为什么?

  幼1:小猪有爱心

  幼2:小猪有孝心

  幼3:小猪很懂事

  (3)对话游戏表演(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?愿意)

  师生互动两次。(一次表演小猪,一次表演邮递员)

  2.角色表演、感受体验。

  (1)角色分配:幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶,教师当小猪。

  (2)任务要求:a 传信的时候要把小猪问邮递员的话带上

  b 最后一个小朋友直接拥抱奶奶即可

  (3)情感动作传递:播放背景音乐,邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个,一直传到遥远的奶奶身边。

  (4)奶奶收到抱抱后谈感受,邮递员的感受。

  教师小结:原来通过邮递员热心帮助,大家都得到了快乐,感受到了温暖。

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