夏季研学营地教育营销策划方案(研学夏令营策划案)

（四）多方合作，激发活力。为了更好地适应市场规律，华夏物语博物馆教育研学项目将采用产品经营理念，结合自身资源优势，进行跨界合作，助推研学发展。这既适应了市场规律，也不断创新研学的开展方式。多元化的开展方式为参与者提供多样选择，符合文化旅游时代消费者的需求。但博物馆教育研学牵涉面广、学术性专业性强、公益性纯，只有多方跨界合作才能激发活力，丰收效益。分为两类：各个机构、部门的合作；各种领域、产业的互动。各个机构、部门的合作包括政府、高校、收藏界、学术界、文化基金、华夏物语博物馆平台等。各种领域、产业的互动涵盖创意创业、数字经济、大数据（智慧博物馆）、影视动漫、印刷出版、文化旅游、文化传播等。

（五）由点及面，由静到动。华夏物语博物馆教育研学项目先落地一至两所高校，即先行试点。由试点高校提供场地、装修及启动资金，由收藏家（鲍国忠先生）提供收藏品，由华夏物语公司负责企划、建设、运营，博物馆同高校合作开发教育研学项目，延长项目周期，丰富教育研学活动内涵。待试点成功后，逐步推广至多个高校，经过探索实践形成博物馆教育研学“物说中华”模式后，向政府有关部门争取支持，推广普及至全省高校，建成华夏物语博物馆教育研学网络，在各所高校间可以巡回举办各种展览，做到常办长新。为保证展览物品的丰富与品质，华夏物语公司将吸纳更多的收藏家共同参与，共建共享。为进一步以“物说中华”模式来传播推广传统优秀文化，要更进一步谋划展览进机场、进火车站、进商业广场等人流密集场所。甚至走出国门，跟随“一带一路”进行中华传统文化展示推广。要进一步筹划建设“流动博物馆”，采购展览车，进中小学、进军营、进景区，最大程度的方便受众。

三、华夏物语博物馆教育研学项目经费来源及盈利模式：

华夏物语博物馆以“物说中华”模式来传播推广传统文化，同样是以“非营利性”为出发点的。因此，从它的公益属性出发，可以争取使用几个方面的资金。

（1）政府拨款、补助、购买服务；

（2）高校教研、课题、研学经费，部分建设资金；

（3）社会捐赠，包括校友基金；

（4）社会名流、企业家设立的文化基金；

（5）华夏物语公司自有资金。

以上资金用于博物馆建设、维护、日常开支，难有盈利。

但华夏物语博物馆教育研学项目采用市场化运作手段，引进产品经营理念，遵循市场规律，结合自身资源优势，进行跨界合作，实现项目以外盈利。

（1）博物馆文化创意产品销售；

（2）博物馆展览服务收入；（3）数字展示、大数据转化；（4）图书出版版权收入；（5）知识产权授权收费；（6）博物馆社交、餐饮服务等。

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