儿童社会教育主题活动(学前儿童社会教育主题活动)

“初步感知生活中数学的有用和有趣”是《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出的数学认知子领域目标之一。其实，“运用”既是一种学习目的，也是一种学习方法。

在幼儿园，老师会开展有趣、丰富的数学活动，回到家里后，家长该如何将帮助幼儿将所学知识应用于日常生活中，如何与孩子一起进行好玩的数学探究活动呢？小编推荐亿童《探究数学》中的几个数学游戏和数学领域的社会实践活动，让孩子徜徉在数学世界，感受数学的有用与有趣！

数学游戏

有趣的花生

——认识“1和许多”

★准备：盒子2个、花生若干

★玩法：

1. 将1颗花生和许多花生分别装进2个盒子里，用手摸一摸，感知“1”和“许多”。

2. 摇动盒子，猜一猜哪个盒子里的花生是1颗。

3. 将每次猜得的1颗花生放在桌上，说出（或让孩子明白）“1颗1颗组成许多颗”。

选自亿童《探究数学·延伸册》第1册

制作望远镜

——按粗细排序

★准备：安全剪刀1把、胶水1瓶、彩纸5张。

★玩法：

1. 裁出5张长度相同、宽度递减的长方形纸。

2. 将纸用胶水粘成5个粗细不同的纸筒。

3. 依次将细的纸筒插进较粗的纸筒内，并用胶水粘在一起做成望远镜。

选自亿童《探究数学·延伸册》第3册

自制天平

——比较轻重

★准备：竹签2根、橡皮筋1根、纸杯3个、毛线和积木若干。

★玩法：

1. 2根竹签十字交叉，用橡皮筋固定在1个纸杯的底座上。

2. 在2个纸杯口两端穿上绳子，挂在天平的两端。

3. 在2个纸杯中放不同数量的积木，比较两边积木的轻重。

选自亿童《探究数学·延伸册》第6册

社会实践活动

寻找美食

★实践内容：

请和孩子一起到附近的美食街搜集2~3种家乡的特色美食或自己喜爱的食品。仔细观察，这些美食有哪些特征？分别是什么价格？如果有10元钱，可以买到哪些美食？用写一写、画一画的方式记录在下方的表格里。

★实践目标：

了解不同食品的种类和特点，知道每种食品的价格，了解人民币与人们生活的密切关系。

★注意事项：

1. 活动前，引导孩子说出自己喜爱的美食，然后以绘画的形式记录在表格中。

2. 活动中，请孩子拿10元去购买美食，指导孩子询问价格及自主选购美食。

3. 请孩子将购买的美食及支付过程记录在表格中。

选自亿童《探究数学·探究册》第5册

超市统计员

★实践内容：

请孩子一起去超市，找一找超市里面都有哪些水果、蔬菜或玩具。将找到的品类画在表格中，并记录数量，然后根据不同特征进行分类。

★实践目标：

在生活中学会将物品按特征分类，感知数学的有用和有趣。

★注意事项：

1. 实践中，先引导孩子仔细观察商品的品类，再和孩子一起统计数量，用数字记录结果。

2. 在记录商品品类时，可以通过孩子绘画或口述。家长书写等方法记录。

3. 如果当时不方便记录，可以将找别的商品拍成照片，打印出来贴在调查表中，再进行分类统计。

选自亿童《探究数学·探究册》第7册

发现生活 乐玩数学

亿童《探究数学》

《探究数学》以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，遵循幼儿的认知发展规律，从生活主题出发创设数学问题情境，提供《探究册》与探究卡，引导幼儿发现与解决问题，在操作探索中逐步养成良好的学习品质和数学的思维习惯，提升运用数学知识解决生活中实际问题的能力。

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