谁是家庭教育直接责任主体(家庭教育的责任主体)
现状调查中发现，大部分家长从对子女学业期望值很高的“望子成龙”、“望女成凤”的传统中，转变为希望子女能综合发展，身心健康，从对学业的过度关注中转变成关注心理健康，关注人格培养，关注亲子间的高效沟通。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性，不少家长有努力更新教育观念，使自己的理念紧跟素质教育的步伐。这一方面反映了随着学校教育的改革，家庭教育的重心和观念也与时俱进，更加多元化；另一方面，越来越多家长意识到家庭教育的重要性，从以往的一味把孩子推向学校变成家长也主动承担起一定的教育责任。建议从家长的这种教育观念转变上，学校应主动建设优质家庭教育立体课程资源，多渠道提供丰富课程菜单，供家长个性化选择。
提升父亲教育参与度
调查中发现，在大部分家庭中，母亲是家庭教育的主要角色。超过半数家庭，陪伴孩子时间最多的是母亲，仅8.6%的家庭是父亲陪伴孩子时间最长。在现代社会的家庭教育中，父亲的作用是任何人不能代替的，父亲对孩子的性别角色、性格形成、智慧培养、能力形成等方面有很大的影响。建议父亲要提升家庭教育的参与度，多陪伴孩子成长，学校有意识地创设一些让父亲参加的家校共育活动。
家庭业余生活内容有待丰富，建议多创设丰富的家庭活动
在紧张忙碌的节奏中，家庭的文化生活和高效的亲子交流活动也是传播文明理念的有效途径。调查中显示，寓教于乐的家庭占比不算太高。建议家长给孩子一定的成长空间，多创设丰富的家庭活动，在一定程度上促进孩子的全面发展。
增强家校沟通合作
学校教育与家庭教育要扬长避短，整体互补。调查中显示，部分家长不了解学校的工作，会片面认为教育就是学校的事，不能借家庭教育的名义全部推给家长；当然，也有一些爱学习的家长会要求学校能系统地组织“正面管教”的学习和培训。学校教育与家庭教育各有侧重点，各有优势和不足，宜扬长避短，相互配合。遇到问题，家长宜从改变自己做起，主动学习家庭教育知识；学校要建立畅通的家校沟通渠道，关注家长的需求，培养教师良好的家校合作意识和能力。彼此相互尊重，适时合作、协调、沟通、帮助，才会让孩子朝越来越好的方面发展。
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名师工作室指导篇
家庭教育十大关注话题，广州家庭教育名师工作室将一对一解惑
1、如何避免将学生作业变成家长作业？
2、孩子的学习成绩和父母的养育方式是不是有关？
3、家庭教育中父亲应该如何有效“补位”？
4、如何科学引导孩子理性对待网络和游戏？
5、家长如何培养孩子坚强的内心和意志？
6、如何培养好孩子的自我管理能力？
7、可以通过哪些有效途径来提升家庭教育的水平？
8、当与孩子发生冲突时，如何正确处理亲子关系？
9、如何培养孩子学习的兴趣？
10、如何引导孩子进行阅读？
在广州市教育局的大力支持下，本次问卷调查提炼到家长最为关注的十大家庭教育问题，针对这些焦点，南都教育联盟将邀请家庭教育名师工作室的名师们逐一做出解答，并陆续发布在南都教育、校探公众号。
策划：李阳
统筹：尹来 游曼妮 梁艳燕
执行/采写：南都记者 梁艳燕 实习生 谢楚如 孔芷菱 林心宇
制图：林泳希
