教育学完美学案练习册答案(完美学案试卷)
admin 2022-05-16教育资讯
自2021年4月《以核心素养为导向的数学试题研究——母题60题》一书出版以来，受到全国31个省市自治区(除西藏以外)初中数学教师的喜爱，得到了全国部分省、市、县教研员高度评价及一致推荐，也收到一些家长及学生的高度评价，如中科院数学与系统研究院的冯绍继博导写道“《母题60题》是难得一见的一本好书。数学试题可万变，核心数学思想和素养不变。抓住了核心可以不变应万变”；中国教育学会兰小银博士
自2021年4月《以核心素养为导向的数学试题研究——母题60题》一书出版以来，受到全国31个省市自治区(除西藏以外)初中数学教师的喜爱，得到了全国部分省、市、县教研员高度评价及一致推荐，也收到一些家长及学生的高度评价，如中科院数学与系统研究院的冯绍继博导写道“《母题60题》是难得一见的一本好书。数学试题可万变，核心数学思想和素养不变。抓住了核心可以不变应万变”；中国教育学会兰小银博士写道“《母题60题》一书中关于二次函数的内容重视教科书在教育教学中的基础引领作用，重视变式的视角对知识点进行灵活应用；有利于引导教师尝试命制属于自己的试题，将“直观”在教学中的应用演绎得淋漓尽致”；海南大学史学群教授也在微信中这样回复“陈老师，看了您的母题一书，真的特别好！我和女儿各一本，我从中选她不会的跟她讲，我们要好好学习这本书”。这样的反馈我们收到很多，不一一赘述。目前该书已成为江西、深圳、贵阳、安徽、陕西、河南等地一些名师工作室及命题教师培训的必备学习用书。自2021年5月以来省内有一部分教师自发运用该书中的母题及变式素材进行教学实践，取得很好的教学体验及效果。应一线教师的要求，2021年省教育厅的国培、省培专题培训计划中，已分别在丰城市、全南县、龙南市、赣州市、德兴市、浮梁县、贵溪市、万载县、湖口县等地分别开展了“基于母题变式的参与式课堂教学实验研究”为主题，时长分别在3-10天不等的教师培训，培训主要内容包括：“双减背景下的初中数学课堂教学改革——以核心素养为导向的母题变式教学研究”，介绍母题变式教学研究的背景及目标，母题变式教学的特点，母题选择及改编的方法与策略，母题变式教学的课例展示与点评等主要内容，并在培训过程中对参训教师做了关于以核心素养为导向的母题变式参与式课堂教学的问卷调查，调查结果显示，认为《母题60题》一书对自己教学有帮助的占比93.9%，认为对命题有帮助的占比85%，认为对研究教材有帮助的占比81.7%；听讲座(看书)之前对“变式教学”了解但并没有研究过的占比61.2%；认为该书中母题选择具有典型性，能体现素养价值的占比95.7%；认为“基于核心素养的母题变式参与式教学”对课堂教学减负增效效果非常好的占比91.7%；今后在自己的教学中也准备运用或经常运用这种教学方法的占比87.3%。鉴于此，进一步把《母题60题》一书的成果加以推广并积极推进在课堂教学中的应用，是有需求的也是有必要的，更是一件非常有价值有意义的实践探索，并得到了北师大版初中数学教材组专家綦春霞教授，章飞教授的鼓励和支持。于是，从2021年7月起，开始了省级课题《基于母题变式的参与式课堂教学实践研究》(编号：SZJYSSX2021-1010)的研究工作。本次研究工作分两个阶段进行，第一阶段是课堂教学校本教材的研发，第二阶段是在实验学校开展课堂教学实践活动。目前，经历了近一年的时间，校本教材《以核心素养为导向的初中数学学案设计》的书稿终于如愿完成，该书在《母题60题》的基础上，进一步深入研究了与变式教学相关理论，结合中国变式教学的基础及现状，以核心素养为导向，以单元整体教学设计为主导，构建了基于核心素养的母题变式参与式教学新形态，本书的主要特点主要体现在以下几个方面： 1/4 1 2 3 4 下一页 尾页
