教育孩子的七个契机(抓住教育孩子的契机)

教育与监护孩子虽是父母的权利，但并不意味着你可以随时随地、随心所欲地批评孩子。那到底什么时候不应该批评孩子，什么时候应该及时教育孩子呢？看完下文你就知道啦，一定要把握好这几个时机。

这几个时间不应该批评孩子

一是早上出门时。一日之计在于晨，父母要帮助孩子怀着愉快的心情迎接新的一天的到来，温馨地与孩子道别，而不是让孩子从早上开始就受气。

二是一起吃饭时。很多父母平时不抽时间陪孩子，只有吃饭时专心面对孩子，看到孩子有什么问题，或者突然想到孩子有什么问题，就开始教育孩子。这样会影响孩子的食欲，破坏本来宁静的家庭时光，让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情，严重影响他的身心健康。

三是父母情绪不稳定时。父母情绪不稳定的时候，很容易一张嘴就骂人，结果伤了孩子，也损害了自己做父母的慈爱形象。此时，一定要调整自己的心态，平复心情之后再和孩子说话。

四是发生直接冲突时。孩子说好晚上8点回来，结果10点才回来。父母早已窝了一肚子火，这时如果开口，必然发生直接的冲突。倒不如把事情压后，等第二天再听孩子解释。而且，父母表现了宽容与大度，会让孩子自觉地意识到自己的错误。

古人对批评教育孩子的时机就很讲究，他们认为，年幼和地位卑微的人有过错的时候，不应该责备。清人陈继儒认为“卑幼有过，慎其所以责让之者”。他认为以下七种情形不宜批评孩子：

第一，“对众人不责”，即不要在众人面前责备孩子；第二，“愧悔不责”，即惭愧后悔不责备孩子；第三，“暮夜不责”，即夜晚不责备孩子；第四，“正饮食不责”，即吃饭时不责备孩子；第五，“正欢庆不责”，即正在欢庆时不责备孩子；第六，“正悲忧不责”，即正在忧伤时不责备孩子；第七，“疾病不责”，即正在患病时不责备孩子。

教育孩子的十大最佳时机

父母如果能在合适的时间与合适地方采用合适的方法教育批评孩子，孩子容易接受，批评的效果自然好。接下来向大家介绍教育孩子的十大最佳时机。

一、遇有困难或失败的时候。

孩子在校运会上因故没能拿到名次，在最沮丧的时候如果所听到的不是父母的鼓励，而是“也不看看自己是不是块料”、“没得本事瞎逞能”的讥讽，他必定对父母没有好感，以后对体育也很可能再无兴趣。

相反，在孩子考试失利时，父母不是训斥，而是首先肯定其已经尽到了努力，然后再引导他分析失败的原因，并帮助他及时补救，使他走出困境，孩子定会因感激而自觉地加倍努力。

二、有较大过失的时候。

孩子在犯了大错或闯了大祸的时候，大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感。此时，他们比平时更能听得进不同的意见，也更容易虚心地接受批评。父母若能抓好这一时机，在充分理解、同情和体谅的基础上，帮其总结经验教训，循循诱导，将会收到意想不到的效果。

相反，父母若抓住孩子“闯祸”的辫子不放，横加责骂，没完没了，却会适得其反，使其破罐子破摔，无心思改。

三、当取得成绩、做了好事的时候。

每一个身心健康的孩子都有争强好胜、不甘落后的共性。因而，当朝夕相处的同伴取得了突出的成绩时，他们表面上可能装得满不在乎，其实心里却在暗下决心一定要追上和超过对方。

当他们真的取得了成绩或做了好事受到夸奖时，更会以此为动力，精益求精，好上加好。因此，父母应善于抓住时机，对其进行指导，向孩子提出适当的目标要求，促其将一时的热情转化成持久的行动。

四、对某一事物产生浓厚兴趣的时候。

 1/2    1 2 下一页 尾页