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教育事业金句面试题(面试答题金句)

admin 2022-05-19教育资讯
1、全面发展:我们要转变传统的应试教育思想,改变课程评价中“以分数论英雄,以成绩定好坏”的思想,宣传素质教育理念,促进德智体美劳全面发展,不仅使学生学会知识,更要学会学习、学会生存、学会做人。2、因材施教:正所谓一把钥匙开一把锁,每个学生都有自身的特点和差异,我们要充分了解每一位学生兴趣爱好,做到有的放矢的教育,使每位学生都能扬长避短,得到适合自己个

1、全面发展:我们要转变传统的应试教育思想,改变课程评价中“以分数论英雄,以成绩定好坏”的思想,宣传素质教育理念,促进德智体美劳全面发展,不仅使学生学会知识,更要学会学习、学会生存、学会做人。2、因材施教:正所谓一把钥匙开一把锁,每个学生都有自身的特点和差异,我们要充分了解每一位学生兴趣爱好,做到有的放矢的教育,使每位学生都能扬长避短,得到适合自己个性的发展(人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。)

3、关爱学生:苏霍姆林斯基曾经说过:“如果你问我世界上什么东西最重要我会毫不犹豫的回答,那就是对于学生的爱。”(捧着一颗心来,不带半根草去)关爱学生,是师德的灵魂,没有爱,就没有教育。关爱学生要全面关心学生的成长,关心学生的生理和心理健康,并且把爱的种子洒向每一位学生,并且不会因为自己的情绪而改变,也不会因为学生变化而改变。

4、尊重学生:教育的艺术在于相信和尊重每一个学生,使他们的力量和可能性发挥出来,充分享受到成功的乐趣。尊重学生我们首先要做到尊重学生的人格,只有尊重学生的人格学生才会感到自信、自强不息,其次是尊重学生的个性。用宽容之心对待学生的每一次过失,用期待之心对待学生的每一点进步,用欣赏的目光关注学生的每一个闪光点,用喜悦的心情赞许学生的每一份成功。

5、公平对待每一位学生:作为教师,不能以成绩好坏来评定学生,教师心里决不能有坏学生、差学生,而只有先进生和后进生,教师要以发展的眼光看待每一位学生。陶行知说过:“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”可见教师身上责任重大。每个学生的命运都与教师的教育息息相关。因此,教师更应公平地对待每一位学生。

6、教书育人:韩愈曾经说过:“师者所以传道受业解惑者也。”教书育人是教师的天职,教书是传授知识和技能;而育人是指培养学生的人生观、世界观、价值观,教导学生今后如何做人、做事。教书育人二者又是因果关系,又是互动关系,又各自独立。教书比较容易做到,育人难以实现。要想真正的实现育人首先要做到关心尊重每一位学生,从学生的角度出发,实现教学和德育的双重进步。

7、为人师表:要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生(身教胜于言传),学生具有向师性,教师的一言一行对于学生都起着潜移默化的作用,因此教师要教出好学生,首先自己每一方面都应该做的好,当教师提出要求来的时候,学生才会信服。

8、终身学习:随着科学技术的迅猛发展,教师只有努力学习新知识,接受新思想,更新观念,才能与时俱进,紧跟时代的步伐。学而不厌,诲人不倦是为人师者应当具备的基本素质。教师要提高自身己的理论水平和业务能力,必须不断进取,不断充实,不断创新。“学然后知不足,教然后知用。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也;故曰:教学相长也。”“学”是“教”的前提,教师只有在实践中学习,在学习中实践,才能满足学生强烈的求知欲。这正是人们所说的“要给学生一杯水,教师应有一桶水。”

9、奉献:教师是良心的事业,职业的特殊性注定了教师必须淡泊名利,放弃一些世俗的追求,必须坚守高尚情操,乐于奉献。奉献是师德的灵魂,在这个相对浮躁和功利的社会中,教师应该学习陶行知先生的这种境界和追求,不为物质所累,保持心境的纯正与安宁。雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”——这就是对教师奉献精神的最好注解!

10、教师要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展学生的个性特长,塑造学生的完美人格,为学生的发展打下坚实的基础。

11、教育的过程不仅要重结论,更要重过程,通过积极的激发学生的兴趣,达到开发学生思维和培养学生能力的目的。

12、教师要能激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,灵活调节教学过程,活跃课堂教学气氛,控制教学环境,引导学生积极思维,发展学生的创新能力。

13、教师在教学过程中,应当注意给学生创设民主、宽松的氛围,给学生足够的时间和空间,让学生自主去探索或合作交流。

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