每个家长都有义务教育手册(义务教育家长的义务)

在家庭生活狭小的舞台上，父母的角色是多重的。您既是中学生校外生活不可缺少的良师，又是中学生朝夕相处的益友；同时，您又是关注孩子未来、树立孩子新形象的总设计师；此外，在物质生活方面，您又充当孩子衣食住行的后勤部长。教导孩子是您的天职，也是您一生的大事。青春期孩子眼中的父母都是理想化和英雄化的，因此，扮演好家庭生活中的多重角色是不容易的。为了孩子的未来，每位父母都应当严格规范自己，力求通过多重角色的扮演向孩子展现一种崭新的父母形象："第一任老师"-关心爱护孩子；忘年交-尊重信任孩子；监护人-保护、体贴孩子；行动的偶像-办事认真公正，做孩子的表率；后勤部长-提供孩子学习、生活所需的物质给养。

转变观念，是当代父母面临的极大挑战。许多家长认为，现在的中学生真难管，不如顺其自然，"树大自然直"嘛。好像家庭的职能不在教育，而在于生养，这是一种相当危险的家庭教育观念。该是我们做父母的反思自身落后教育观念的时候了！教好孩子，父母首先要树立正确的教育观。教育观如同一盏明灯，指引着家庭教育的方向。

从孩子个人来说，每个家长都希望孩子生活幸福，事业有成，健康愉快，那么为了孩子美好的未来，我们家长应当教育些什么呢？也就是说，家长应树立什么样的教育观呢？这一问题涉及很深的社会文化背景。古今中外几千年家庭教育的无数经验积累，古代教育家、心理学家的研究所揭示的科学规律，在本质上已经揭示了丰富的家庭教育内容。

一般而言，相对一致的家庭教育内容包含以下几方面：健康教育：保护孩子的身心健康，使孩子学会健美。做人的教育：教育孩子如何做人，学会关心与共同生活。智力的教育：教育孩子学会怎样学习与怎样思考。培养社会适应性的教育：使孩子学会生存与交往。安全、环境教育：使孩子学会自我保护与保护环境。

身为家长都希望自己的孩子有出息，这样家长走出去脸上也有光彩。殊不知，由于我国目前条件有限，大多数应试者难免要进入落榜的行列。因此，家长应当正视这种现实，根据孩子自身的特点，因材施教，变"应试教育"为"素质教育"。如果您的孩子学习成绩平平，家长就不应"牛不喝水强按头"，强迫孩子往"考大学"这条独木桥上挤。家长可以根据孩子的兴趣、爱好，找一份适合他的工作，并鼓励孩子在工作中自学成才。

现代科学证明，一个大学毕业生在学校所学到的知识，大约只占一生工作所需要知识的百分之十，百分之九十的知识要靠毕业后的自学来获得。所以，父母应树立正确的人才观，不要"唯分是举"，重视孩子基本素质与能力的培养，鼓励孩子走属于自己的路。

常言道："人无远虑，必有近忧。"然而有的家长只顾眼前的利益，为了孩子获得高分，不断给孩子施加升学压力，不惜牺牲孩子的身心健康，甚至说："身体垮了没关系，考上大学再去治病。"这是家长缺乏长远观念的极端表现，这种急功近利的做法，常常阻碍孩子学习能力和全面素质的发展，以致孩子学业半途而废。

其实，父母的教育主动很大程度上来源于父母对家庭教育的长远性认识，重视孩子的长远利益，为孩子做长远打算。那么，家长如何做到为孩子做长远打算呢？允许孩子在学习成绩、品德发展方面出现起伏。为孩子松绑，减轻孩子的学习压力和精神负担。重视发展孩子的基本素质和能力。家庭教育气氛应温馨、和谐。学会耐心等待。

中学时期是孩子生活、学习的黄金季节，也是决定孩子发展前途的关键阶段。同时，中学时期正值孩子身心发展的青春期，在这人生的十字路口，父母应当给孩子无尽的关爱，帮助孩子顺利度过这一人生的巨变期。

教育子女是一项光荣的事业，需要的不仅仅是爱，更需要的是理智。那么，怎样才能做到理智地爱孩子呢？

严而不厉。对孩子不仅要关爱，还要提出严格的要求，不能随波逐流。正确的要求一旦提出，就要贯彻到底。对孩子的不良言行必须批评教育，决不姑息。

严中有宽。对孩子既要管又要放。要注意对孩子的努力学习、关心他人等良好行为习惯进行培养，要鼓励孩子自己去体验、实践。对于孩子提出的合理要求，家长应及时给予满足。

藏起一半爱，而不是丢弃。随着孩子年龄的增长，父母应逐渐淡化对孩子的爱，减少对孩子的照料和保护，切忌一切包办代替，以培养孩子的独立性和解决问题的能力。

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