厦门市基础教育教学成果培育项目(厦门市教科研网)
继续办好海峡两岸百名中小学校长论坛等两岸教育交流品牌活动，加强厦门（集美）闽台研学基地建设。
深化厦金教育融合，推动厦门与金门学校的全面对接，形成特色明显、深度融合的厦金教育协作区域。
推动教育惠台政策落地，落实台湾中小学生奖助学金制度，做好台生在厦就读服务工作。
支持以特聘、购买服务、短期双向交流等方式，聘请台湾优秀教师在厦门的幼儿园和普通高中从事音乐、体育、美术学科教学工作。
积极引进更多优秀台湾职业院校教师来厦工作。
深化厦台教师融合。支持市属高校招收台湾学生，鼓励优秀台湾学生毕业后留厦实习、就业、创业。
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十四五期间二十个重点项目
一、学校建设项目
到2025年，规划建设32万个左右中小学幼儿园学位数，同时新建（改扩建）15所左右现代化、国际化、高水平的民办学校，新增各级各类民办学位1.5万个左右。
二、基础教育
新课程实验区项目
与中国教育学会强化合作，在厦门市设立新课程改革实验区，开展基础教育新课程实验。
三、农村义务教育
质量提升项目
到2022年，所有农村学校通过“义务教育管理标准化”市级验收。
乡村小规模学校全部通过市级评估。
到2025年，岛外各区全部通过“福建省教育强区”评估，200人以上的农村完小全部调整为隶属于区教育局直接管理，完成20所农村智慧校园建设，培育20所农村特色学校，岛外至少两个区主要指标达到“全国义务教育优质均衡发展县”标准。
四、示范高中培育建设项目
到2022年，培育7所省级示范高中建设校，实现各区3所以上优质高中。
到2025年，建设一批在人文、科技、体育、艺术等多个领域特色发展的普通高中。
省一级达标高中就学人数占普通高中就学人数的80%以上。
省级高中课改基地校达到10所以上，省级示范性高中达5所以上。“省级示范性高中”俗称新“省一级达标高中”。
五、职业教育创新发展高地建设项目
作为被教育部确定为“全国职业教育创新发展高地建设试点城市” 的五所城市之一，全力建设具有闽台特色的现代职业教育高质量发展典范，提供“厦门职教”范式。
六、职业教育产教融合项目
围绕厦门市千亿产业链群，建设30个左右高水平特色专业（群）。
围绕厦门重点发展产业和工业园区空间布局，在软件信息、互联网、航空、蓝色经济、健康、旅游、高端智能制造等产业领域，重点建设一批产教融合园区。
每年遴选认定10个左右产教融合型企业。
七、一流高校引进项目
到2025年，引进10所境内外一流高校到厦门联合或独立开办与厦门产业发展高度相关的应用型学科、院所。
探索创办1所中外合作办学机构或引进1所国内一流高校到厦门设立校区。
八、大中小幼
一体化德育体系建设项目
到2025年，大中小幼一体化德育体系进一步健全。
九、大中小幼
劳动教育改革项目
到2025年，建设100所市级劳动教育特色校、200个市级劳动教育实践特色项目和200个劳动教育实践基地。
十、心理健康教育
质量提升项目
学校心理健康教育教学质量和心理健康辅导服务水平居全国前列。
十一、学生体质健康水平提升项目
坚持提高和普及相结合，让每位学生掌握2项以上运动技能。
十二、名师培育项目
到2025年，建成100个市级名师工作室，培养市级骨干教师2000名，市学科带头人300名，市专家型教师200名，卓越教师30名。
十三、校长专业化建设项目
到2025年，培养40名市级名校长，成立20个市级名校长工作室。
十四、教育信息化提升项目
到2025年，建成100所以上中小学智慧校园，目前是40所，智慧校园占比达40%。
十五、厦台教育
交流融合项目
到2022年，建立经常性的交流往来与合作关系的海峡两岸中小学（含职校）达到50对；平均每年有300名台湾师生来厦开展各种交流，每年提供50个岗位吸引台湾教师来厦任教，平均每年增加50名在厦各级各类学校就读的台湾学生。
十六、基础教育
质量监测评价改革项目
到2025年，建立并实施现代化的各类教育质量监测评估制度、教育质量评价标准和学业质量评价标准。
十七、企事业单位
